Задача 77442. Исследование степенных и иррациональных функций

ЕГЭ Математика (профиль)Задание 123.2.5 Точки экстремума функции3.2.6 Наибольшее и наименьшее значения функции

Найдите наибольшее значение функции y=9x в квадрате минус x в кубе на отрезке  левая квадратная скобка 2;10 правая квадратная скобка .

В подтеме 62 задач
Разбор
Главная идея: Наибольшее значение непрерывной функции на отрезке достигается либо в критической точке внутри отрезка, либо на концах; найдём критические точки через производную и сравним значения.

Чтобы найти наибольшее значение функции на отрезке, нужно исследовать её поведение с помощью производной.

Шаг 1. Найдём производную.

y=9x2x3y = 9x^2 - x^3 y=18x3x2=3x(6x)y' = 18x - 3x^2 = 3x(6 - x)

Это получается по правилам дифференцирования степенной функции: производная x2x^2 равна 2x2x, производная x3x^3 равна 3x23x^2.

Шаг 2. Найдём критические точки.

Приравняем производную к нулю: 3x(6x)=03x(6 - x) = 0

Отсюда x=0x = 0 или x=6x = 6.

На отрезке [2;10][2; 10] лежит только точка x=6x = 6 (ноль находится вне отрезка).

Шаг 3. Определим характер экстремума.

Проверим знаки производной по сторонам от x=6x = 6:

  • При x=5x = 5 (левее 6): y=351=15>0y' = 3 \cdot 5 \cdot 1 = 15 > 0 — функция возрастает
  • При x=7x = 7 (правее 6): y=37(1)=21<0y' = 3 \cdot 7 \cdot (-1) = -21 < 0 — функция убывает

Следовательно, x=6x = 6 — точка локального максимума.

Шаг 4. Найдём значения на концах отрезка и в критической точке.

y(6)=936216=324216=108y(6) = 9 \cdot 36 - 216 = 324 - 216 = 108 y(2)=948=368=28y(2) = 9 \cdot 4 - 8 = 36 - 8 = 28 y(10)=91001000=9001000=100y(10) = 9 \cdot 100 - 1000 = 900 - 1000 = -100

Наибольшее значение — это 108.

Типичные ошибки

  • Забыли проверить, что критическая точка лежит именно на заданном отрезке, и искали экстремум вне области
  • Вычислили производную неправильно, раскрыв скобки некорректно вместо вынесения общего множителя
  • Нашли критическую точку, но не проверили значения на концах отрезка и выбрали значение в критической точке без сравнения

Ещё задачи этой подтемы