Задание 15 ЕГЭ, математика (профиль): Неравенства с модулем
Решите неравенство:
Разбор
Главная идея: Использовать монотонность логарифма (основание <1) для перехода к рациональному неравенству, затем раскрыть модули по промежуткам знакопостоянства подмодульных выражений.
Область определения: знаменатель выполняется для всех x (если x=-2, то x²=4>0). Логарифм по основанию 0,5 — убывающая функция, поэтому . Значит неравенство равносильно Так как знаменатель всегда положителен, умножаем обе части на него без смены знака: Раскрываем модули по промежуткам, где выражения под модулями меняют знак: при или ; при .
1) : оба модуля раскрываются как и . Получаем . Пересекая с , имеем .
2) или : модуль , . Получаем . С учётом области — только (при условие не выполняется).
3) : здесь , поэтому , а . Получаем . Корни: . Неравенство верно между корнями, то есть . Пересекая с , получаем (так как ).
Объединяя все три случая (, , ), получаем итог:
Типичные ошибки
- Не учитывают направление знака неравенства при переходе от логарифма к дробно-рациональному выражению из-за убывающей функции.
- Забывают проверить положительность знаменателя перед умножением обеих частей неравенства.
- Ошибки при раскрытии модулей — неверно определяют границы промежутков или знак выражения под модулем.
Непонятно?