Словообразование: суффиксы и приставки для ОГЭ

Коротко о главном

В заданиях 29–34 ОГЭ (раздел «Грамматика и лексика», словообразование) дано слово в скобках, которое нужно преобразовать по смыслу и форме предложения. Чаще всего требуется:

• изменить часть речи (существительное → прилагательное, глагол → существительное и т.д.);
• добавить приставку для отрицательного значения;
• образовать сравнительную/превосходную степень или множественное число (реже, обычно это уже в других заданиях, но проверяется вместе).

Главный приём: определи, какая часть речи нужна по контексту (посмотри на слово перед пропуском и после), затем подбери суффикс/приставку из таблицы.

Определения и правила

Словообразование — процесс создания нового слова с помощью приставки (префикса) и/или суффикса, добавленных к основе.

$$\text{приставка} + \text{основа} + \text{суффикс} = \text{новое слово}$$

Суффиксы существительных (от глагола/прилагательного → сущ.)

Суффикс	Значение	Пример
-tion/-sion	действие, процесс	educate → education
-ment	результат действия	develop → development
-ness	качество (от прил.)	happy → happiness
-ity/-ty	качество, свойство	able → ability
-er/-or	деятель	teach → teacher, act → actor
-ist	профессия, сторонник	art → artist
-ence/-ance	действие, состояние	differ → difference
-ship	отношение, положение	friend → friendship

Суффиксы прилагательных

Суффикс	Значение	Пример
-ful	наличие качества	care → careful
-less	отсутствие качества	care → careless
-ous	обладающий качеством	danger → dangerous
-able/-ible	возможность	comfort → comfortable
-al	относящийся к	nation → national
-ive	склонность к	attract → attractive
-y	обладающий свойством	rain → rainy
-ic	относящийся к	history → historic

Суффиксы глаголов и наречий

Суффикс	Часть речи	Пример
-ize/-ise	глагол	modern → modernize
-en	глагол	wide → widen
-ify	глагол	simple → simplify
-ly	наречие (от прил.)	quick → quickly

Приставки (в основном отрицание)

Приставка	Значение	Пример
un-	не- (самая частая)	happy → unhappy
dis-	не-, противоположность	agree → disagree
im-/in-	не- (перед b,m,p → im-)	possible → impossible
il-	не- (перед l)	legal → illegal
ir-	не- (перед r)	responsible → irresponsible
non-	не-, отсутствие	sense → nonsense
mis-	неправильно	understand → misunderstand
re-	снова, обратно	write → rewrite
over-	сверх, чрезмерно	react → overreact

Как применять

Пример 1. Water pollution is a serious ___ (ENVIRONMENT) problem. Перед пропуском нет артикля перед существительным, а после — существительное «problem». Нужно прилагательное: environment → environmental.

Пример 2. It was ___ (POSSIBLE) to finish the work in one day. По смыслу нужно отрицание: possible → impossible (перед p приставка im-).

Пример 3. Her ___ (KIND) to animals surprised everyone. После притяжательного местоимения нужно существительное: kind → kindness.

Алгоритм: 1) определи часть речи по контексту → 2) проверь, нужно ли отрицание → 3) подставь суффикс/приставку → 4) проверь орфографию (удвоение согласных, выпадение немой -e: like → likeable, но use → useful).

Типичные ошибки

• Путают -im/-in/-il/-ir — забывают, что приставка зависит от первой буквы корня (impossible, но illegal, irregular, incorrect).
• Добавляют суффикс, не меняя часть речи по смыслу (оставляют существительное там, где нужно прилагательное).
• Забывают убрать немую -e перед суффиксом, начинающимся с гласной: use + able = usable, а не useable (хотя допустимы оба варианта, в тесте лучше стандартный).
• Путают -ful и -less (careful — заботливый, careless — небрежный) — противоположные значения.
• Не проверяют исключения: beauty → beautiful (не beautyful), true → truly (без -e).

Где встречается на экзамене

Задания 29–34 в разделе «Грамматика и лексика»: даётся текст с пропусками и слово в скобках заглавными буквами, нужно записать производное слово в правильной форме. Тема также пересекается с заданиями на морфологию (форма слова) в этом же блоке — часто нужно одновременно применить словообразование и грамматическую форму (например, множественное число или степень сравнения).