Составление плана текста и анализ текста: подготовка к ОГЭ

Коротко о главном

Задания 21–24 ОГЭ строятся вокруг одного текста (обычно 1–1,5 страницы, из школьного курса, публицистики или адаптированного научного текста). Их не решить «по памяти» без обращения к тексту — правильный ответ почти всегда должен опираться на конкретные фразы источника или логично вытекать из них. Задание 24 требует составить план текста — выделить смысловые части и озаглавить каждую. Умение быстро находить структуру текста и вычленять главное — ключевой навык для всего блока.

Определения и формулы/правила

Понятие	Что это значит
План текста	Перечень заголовков (пунктов), отражающих последовательность смысловых частей текста
Простой план	Список пунктов без деления на подпункты
Сложный план	Пункты с подпунктами (используется реже, в задании 24 ОГЭ обычно достаточно простого)
Смысловая часть	Отрывок текста, посвящённый одной микротеме (одной идее, аспекту)
Микротема	Основная мысль одного абзаца или группы абзацев
Тезис	Утверждение автора, которое он поясняет или доказывает
Аргумент/пример	Факт, ситуация или иллюстрация, подтверждающая тезис

Правило составления плана:

1. Прочитать текст целиком, понять общую тему.
2. Разделить текст на логические части (обычно они совпадают с абзацами или их группами).
3. Определить главную мысль каждой части.
4. Сформулировать заголовок кратко (назывное предложение или словосочетание), не копируя длинные фразы из текста.
5. Проверить: заголовки вместе должны отражать всё содержание текста без пропусков и повторов.

Правило для заданий 21–23 (работа с текстом):

• Если вопрос начинается «Что автор называет...», «Какие признаки указаны...» — ответ ищем только в тексте, формулировка должна быть близка к тексту, но можно перефразировать.
• Если вопрос требует «привести пример», «объяснить», «используя знания курса, назовите...» — нужно сочетать текст и собственные знания: сначала найти опору в тексте, затем дополнить своим примером или пояснением.
• Количество элементов ответа должно строго соответствовать вопросу (если спрашивают «три причины» — писать ровно три, не больше и не меньше значимых).

Как применять

Пример 1. Составление плана. Текст состоит из 4 абзацев: 1) определение социальной роли, 2) виды социальных ролей, 3) конфликт ролей, 4) способы разрешения ролевого конфликта. План:

1. Понятие социальной роли.
2. Виды социальных ролей.
3. Ролевой конфликт и его причины.
4. Пути разрешения ролевого конфликта.

Пример 2. Задание типа 21 («Что говорит текст»). Вопрос: «Какие два признака гражданского общества названы в тексте?» Алгоритм: находим абзац о гражданском обществе → выписываем именно те признаки, что перечислены (например: «добровольность объединений» и «независимость от государства») → не добавляем свои признаки, если их не просят.

Пример 3. Задание типа 22–23 (текст + знания). Вопрос: «Используя текст и знания курса, приведите пример проявления одной из функций семьи, названной в тексте.» Алгоритм: 1) находим в тексте перечень функций (например, воспитательная, экономическая, репродуктивная); 2) выбираем одну; 3) придумываем конкретный жизненный пример (не из текста), иллюстрирующий именно эту функцию — например, для воспитательной: «родители приучают ребёнка к самостоятельности, поручая ему домашние обязанности».

Типичные ошибки

• Составление плана из слишком общих или слишком дробных пунктов — план не отражает реальную структуру текста.
• Копирование целых предложений текста в заголовки плана вместо краткой формулировки.
• Пропуск смысловой части текста (в плане отсутствует пункт, соответствующий целому абзацу).
• Ответ на задание 21 «своими словами» с искажением смысла — при работе с текстом важна точность, а не пересказ.
• Отсутствие примера в заданиях, где требуется опора на собственные знания — многие ограничиваются пересказом текста, хотя нужен пример «из жизни» или курса обществознания.
• Неверное количество элементов ответа (например, вместо трёх причин указана одна общая фраза).
• Ответы без опоры на текст там, где формулировка вопроса прямо требует использовать текст («в тексте указано...»).

Где встречается на экзамене

Задания 21–24 ОГЭ по обществознанию образуют единый блок, работающий с одним источником:

• Задание 21 — найти и выписать информацию непосредственно из текста (без домысливания).
• Задание 22 — ответить на вопрос, используя текст и/или знания курса, часто нужно объяснить связь или высказать оценку.
• Задание 23 — привести примеры, аргументы или иллюстрации к положениям текста, опираясь на знания обществознания.
• Задание 24 — составить план текста, выделив и озаглавив его смысловые части.

Навыки анализа текста и структурирования информации также помогают при выполнении заданий с текстовыми фрагментами в других частях экзамена, где требуется найти верное/неверное суждение по приведённому отрывку.