Электромагнитные явления и законы: задание 16 ОГЭ, физика

Задачи (27)

• № 265Ученик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал ни
  с ответом
• № 508Ученик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал ни
  с ответом
• № 589Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (рис. 1), последовательно провел опыты 1 и 2 по наблюдени
  с ответом
• № 643Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя пр
  с ответом
• № 670Изучая магнитные свойства электромагнита, ученик собрал электрическую схему, содержащую катушку, намотанную на железный сердечник, и установ
  с ответом
• № 697Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую прямой проводник, и установил рядом с проводнико
  с ответом
• № 751… Маленький шарик, имеющий положительный заряд q, подвешен на длинной нерастяжимой непроводящей нити в поле силы тяжести. К шарику подносят
  с ответом
• № 859… Ученик решил изучить электрическую цепь, схема которой изображена на рисунке, состоящую из трех резисторов и источника постоянного напряже
  с ответом
• № 1158Электрическая цепь, изображенная на рисунке состоит из источника постоянного напряжения, двух резисторов, трех вольтметров и амперметра. Ист
  с ответом
• № 1185Электрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения, двух резисторов, трех вольтметров и амперметра (см. рис.). Источник и прибор
  с ответом
• № 1212… Через две тонкие проволоки 1 и 2 равной длины, изготовленные из одинакового материала, течет ток силой 0,5 А. На рисунке изображены два гр
  с ответом
• № 1239… Через две тонкие проволоки 1 и 2 с одинаковыми поперечными сечениями, изготовленные из одинакового материала, течет постоянный ток. На рис
  с ответом
• № 1329Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рис.), последовательно провел опыты по наблюдению яв
  с ответом
• № 1495Ученик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов с помощью ж
  с ответом
• № 1522Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Описание действий учителя и по
  с ответом
• № 1549Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провел опыты по электризации. Условия проведения опытов и по
  с ответом
• № 1700Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной
  с ответом
• № 14183… Электрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник АВ, гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник АВ, подвешенн
  с ответом
• № 13144Ученик провел эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причем в качестве проводника он использовал ни
  с ответом
• № 14208… … Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока, соединительные провода, собрал две электрические схемы для ис
  с ответом
• № 14233Учитель провел несколько опытов для изучения картин линий магнитного поля кругового витка с током и катушки с током, содержащей 5 витков (ри
  с ответом
• № 14258Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены резу
  с ответом
• № 14283Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной
  с ответом
• № 14565Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закрепленный прямой проводник, и уста
  с ответом
• № 14591Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной
  с ответом
• № 19614Учитель на уроке, используя палочку и два лоскута одной и той же ткани, последовательно провел опыты по электризации. Первый опыт показал, ч
  с ответом
• № 29630Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит, последовательно провел опыты по наблюдению явления элект
  с ответом