Задание 6 ЕГЭ, история: Часть 2

ЕГЭ ИсторияЗадание 62.2 Россия во второй половине XIX – начале ХХ в.2.2.7 Русско-японская война

Прочтите отрывок из воспоминаний участника событий.

 

«Подойдя к крепости, японцы решили взять её открытой силой, но ряд атак на наши позиции центра был неудачен. 3-го августа генерал Ноги прислал парламентёра с предложением сдать крепость, но собранный генералом Стесселем совет отклонил это предложение, а 6-го августа японцы начали артиллерийскую подготовку штурма и в тот же день перешли в наступление, направив после ряда демонстративных атак нашего западного фронта главный свой удар в центр наших позиций, против Орлиного Гнезда. Начался первый штурм Порт-Артура.

Первые дни японцы наступали густыми колоннами, думая массой задавить защитников крепости.

Строгая дисциплина, суровый военный закон, фанатизм и личная доблесть японцев приводили к тому, что японские батальоны, неся невероятные потери, всё же доходили до цели своих атак, хотя бы в составе нескольких человек и схватывались с нашими в штыки. В моём кратком обзоре невозможно описать всё то, что творилось под Орлиным Гнездом в дни с 6 по 11 августа включительно, дни сплошного, беспрерывного боя. Скажу одно, что доблесть была проявлена как с одной, так и с другой стороны. Два редута, № 1 и 2, на которых в то время сосредоточивался бой, много раз переходили из рук в руки, и в результате этого семидневного побоища японцы только овладели разрушенным фасом этих редутов, а внутренний остался в наших руках».

 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

1.  Описанные события произошли в 1905 г.

2.  Автор пишет о высоком уровне моральной и боевой готовности противника к сражениям.

3.  Автор считает, что противник в результате описанного штурма полностью захватил редуты № 1 и 2.

4.  Русский генерал, упомянутый в отрывке, погиб в ходе обороны крепости, о которой идёт речь.

5.  По итогам войны, в ходе которой произошли описанные события, был подписан мирный договор в городе Портсмуте.

6.  В результате войны, в ходе которой произошли описанные события, Россия лишилась части острова Сахалин.

В подтеме 70 задач
Разбор
Главная идея: Необходимо проверять каждое суждение как по содержанию текста источника, так и по историческим фактам Русско-японской войны, особенно обращая внимание на точные даты, имена исторических деятелей и результаты войны.

Проанализируем каждое суждение на основе текста и исторических фактов Русско-японской войны 1904–1905 гг.

Суждение 1. В тексте упоминаются события августа, описывается первый штурм Порт-Артура. Однако Порт-Артур пал в декабре 1904 г., а не в 1905 г. События текста датируются августом 1904 г. Неверно.

Суждение 2. Автор прямо пишет о японцах: «строгая дисциплина, суровый военный закон, фанатизм и личная доблесть японцев приводили к тому, что японские батальоны, неся невероятные потери, всё же доходили до цели своих атак». Это явное признание высокой боевой и моральной готовности противника. Верно.

Суждение 3. Автор специально уточняет: японцы «овладели разрушенным фасом этих редутов, а внутренний остался в наших руках». Это означает неполный захват, а не полное овладение. Неверно.

Суждение 4. Упомянутый генерал Стессель сдал крепость в плен, а не погиб при обороне. Это подтверждается историческими данными. Неверно.

Суждение 5. По итогам Русско-японской войны был подписан Портсмутский договор (1905 г.). Это исторический факт. Верно.

Суждение 6. По Портсмутскому договору Россия уступила Японии южную половину острова Сахалина. Верно.

Типичные ошибки

  • Ошибка в датировке: студенты путают год войны (1904–1905) с конкретными месяцами событий в Порт-Артуре (осада началась в августе 1904 г., падение в декабре 1904 г.)
  • Неправильное прочтение текста о редутах: автор подчёркивает, что захвачена только наружная часть (фас), а внутренняя осталась в русских руках — полного захвата не было
  • Путаница с судьбой генерала Стесселя: студенты могут ошибочно считать, что он погиб, тогда как он сдался в плен и был впоследствии осуждён на родине
Непонятно?

Похожие задачи