Задание 6 ЕГЭ, история: Часть 2

ЕГЭ ИсторияЗадание 62.1 Россия в XVIII – середине XIX в.2.1.9 Отечественная война 1812 г.

Прочтите отрывок из известий о действующей армии.

 

«Армия находится более недели близ села Тарутина... и, пребывая в совершенном спокойствии, получает от того новые силы. Полки укомплектовываются прибывающими из разных губерний формированными генералом от инфантерии князем Лобановым-Ростовским войсками. В лагере производится учение рекрут, горящих рвением сразиться с неприятелем...

Расстроенные силы неприятеля не позволяют делать ему против нас покушений. Удалением от пределов своих лишён он всех пособий; продовольствие его час от часу становится затруднительнее, и пленные уверяют единодушно, что в их армии употребляют в пищу лошадиное мясо...

Сильные отряды наши находятся на Можайской, Санкт-Петербургской, Коломенской и Серпуховской дорогах, и редко проходит день, в который бы не приводили 300 человек и более пленных.

Самые крестьяне из прилежащих к театру войны деревень наносят неприятелю величайший вред... Крестьяне, горя любовию к родине, устраивают между собою ополчения. Случается, что несколько соседних селений ставят на возвышенных местах и колокольнях часовых, которые, завидя неприятеля, ударяют в набат. При сем знаке крестьяне собираются, нападают на неприятеля с отчаянием и не сходят с места битвы, не одержав конечной победы. Они во множестве убивают неприятелей, а взятых в плен доставляют к армии».

 

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1.  События, описываемые в тексте, относятся к войне 1853−1856 гг.

2.  Главнокомандующим российской армией, о положении которой говорится в тексте, был М. И. Кутузов.

3.  В тексте отмечается общенародный характер войны.

4.  Описываемые события происходили в царствование Николая I.

5.  В тексте отмечается бедственное положение неприятеля из-за продовольственных проблем.

6.  В тексте говорится об активных и широкомасштабных военных действиях неприятеля в описываемый период.

В подтеме 70 задач
Разбор
Главная идея: Текст описывает Отечественную войну 1812 года под командованием Кутузова, подчёркивая народный характер войны и бедственное положение французской армии при её пассивности.

Проанализируем каждое суждение, опираясь на содержание текста и историческую обстановку.

Суждение 1 (неверно). Упоминание села Тарутина, укомплектования полков под командованием Лобанова-Ростовского, партизанские действия крестьян — всё указывает на Отечественную войну 1812 года, а не на войну 1853–1856 годов (Крымскую).

Суждение 2 (верно). После оставления Смоленска главнокомандующим был назначен Михаил Илларионович Кутузов. Описание пребывания армии в лагере, получение подкреплений, переобучение рекрут соответствует периоду под его руководством.

Суждение 3 (верно). Текст содержит яркие свидетельства народного характера войны: «крестьяне из прилежащих деревень наносят неприятелю величайший вред», они организуют ополчения, выставляют часовых, нападают на французов с позиций, доставляют пленных к армии.

Суждение 4 (неверно). Война 1812 года происходила при императоре Александре I, а не при Николае I (тот правил с 1825 года).

Суждение 5 (верно). В тексте прямо указано: французская армия «удалением от пределов своих лишена всех пособий; продовольствие его час от часу становится затруднительнее», пленные говорят об использовании лошадиного мяса в пищу — всё это свидетельства острого голода.

Суждение 6 (неверно). Текст напрямую говорит: «Расстроенные силы неприятеля не позволяют делать ему против нас покушений» — французы пассивны и не наступают.

Типичные ошибки

  • Спутать войну 1812 года с Крымской войной 1853–1856 годов по причине отсутствия указания на конкретные даты в источнике.
  • Забыть, что Николай I правил позже, с 1825 года, а в 1812 году государем был Александр I.
  • Неправильно интерпретировать фразу о «расстроенных силах» как описание активных боевых действий, вместо понимания её как свидетельства ослабления и пассивности неприятеля.
Непонятно?

Похожие задачи