Средства связи предложений в тексте — теория для ЕГЭ (задания 1, 26)
Коротко о главном
Предложения в тексте связаны не хаотично — между ними есть смысловые и грамматические «мостики». Эти мостики называются средствами связи предложений. Они делятся на две большие группы:
- лексические (слова и их значения);
- грамматические (формы слов, союзы, порядок слов, синтаксические конструкции).
В задании 1 нужно понять, как связаны предложения текста, чтобы верно определить его главную мысль или выбрать пропущенное слово. В задании 26 — узнать конкретное средство связи (или выразительности) по названию в рецензии и указать номер предложения.
Определения и правила
Средства связи предложений в тексте — это языковые единицы, которые соединяют соседние или удалённые предложения по смыслу и грамматически, обеспечивая связность (когезию) текста.
| Группа | Средство связи | Пример |
|---|---|---|
| Лексические | Лексический повтор | Лес был тих. Лес хранил тайну. |
| Лексические | Синонимы (в т.ч. контекстные) | Собака залаяла. Пёс явно почуял чужого. |
| Лексические | Антонимы | Он любил тишину. Город же не давал покоя. |
| Лексические | Однокоренные слова | Учитель вошёл в класс. Учительский стол был пуст. |
| Лексические | Родовидовые слова | Купили яблоки. Фрукты лежали в вазе. |
| Грамматические | Личные местоимения (он, она, они) | Мальчик встал. Он подошёл к окну. |
| Грамматические | Указательные местоимения (этот, тот, такой) | Наступила зима. Это время года он любил больше всего. |
| Грамматические | Притяжательные местоимения (его, её, их) | Пришла мать. Её лицо было усталым. |
| Грамматические | Наречия места и времени (там, тогда, потом) | Мы приехали в деревню. Там было тихо. |
| Грамматические | Союзы и союзные слова (но, однако, поэтому) | Шёл дождь. Однако прогулку не отменили. |
| Грамматические | Частицы (ведь, же, только) | Он не пришёл. Ведь обещал. |
| Грамматические | Вводные слова (итак, следовательно, во-первых) | Данные проверили трижды. Следовательно, ошибки нет. |
| Грамматические | Единство видо-временных форм глаголов | Дети играли во дворе. Они смеялись и бегали. |
| Грамматические | Синтаксический параллелизм | Я помню чудное мгновенье. Я помню тихий сад. |
| Грамматические | Неполные предложения | Кто пришёл на встречу? Только двое. |
Важно: одно и то же предложение может быть связано с соседним сразу несколькими средствами (например, местоимением и союзом), поэтому в задании 26 иногда нужно выбрать наиболее точное или указанное в задании средство.
Как применять
Пример 1 (лексический повтор + местоимение). «Река несла свои воды к морю. Она текла спокойно и величаво». Связь: слово река заменено местоимением она — грамматическая связь (личное местоимение).
Пример 2 (синонимы). «Мальчик испугался грозы. Ребёнок спрятался под одеяло». Связь: мальчик — ребёнок — лексическая связь через синонимы.
Пример 3 (вводное слово + союз). «Все были уверены в успехе. Однако, к сожалению, результат оказался иным». Связь: союз однако (противопоставление) + вводное слово к сожалению — грамматическая связь.
Алгоритм для задания 26:
- Найдите в рецензии термин (например, «лексический повтор», «личное местоимение»).
- Прочитайте указанный диапазон предложений.
- Найдите слово/конструкцию, которая точно соответствует термину и связывает предложения по смыслу.
- Проверьте номер предложения — запишите его в бланк.
Типичные ошибки
- Путают лексический повтор и синонимы — повтор это то же самое слово, синонимы — разные слова с близким значением.
- Принимают за средство связи любое местоимение в тексте, а не то, которое действительно заменяет слово из предыдущего предложения.
- Не различают личные и указательные местоимения (он/она/они — личные; этот/тот/такой — указательные).
- Путают союз и союзное слово с частицей (частицы ведь, же, только не являются союзами).
- Забывают, что связь может быть комплексной — в задании 26 иногда нужно указать именно то средство, которое названо, а не любое найденное.
- Игнорируют контекст: слово может быть однокоренным, но не выполнять функцию связи предложений.
Где встречается на экзамене
- Задание 1 — понимание смысловых связей между предложениями текста помогает верно определить главную информацию или выбрать слово для пропуска.
- Задание 26 — анализ языковых средств в рецензии, где требуется определить конкретное средство связи предложений (лексический повтор, местоимение, синоним, союз и т.д.) и указать номер соответствующего предложения.
- Понимание этой темы также полезно при написании сочинения (задание 27) — для логичного и связного построения текста.
Частые вопросы
Чем лексический повтор отличается от синонимов как средства связи?
Лексический повтор — это повторение одного и того же слова или его формы в соседних предложениях. Синонимы — использование разных слов с близким значением для обозначения одного понятия. Оба средства связывают текст, но повтор точнее, а синонимы разнообразнее по лексике.
Какие местоимения относятся к личным, а какие к указательным?
Личные местоимения: он, она, оно, они, я, ты, мы, вы. Указательные: этот, тот, такой, столько, таков. В задании 26 важно не путать эти два вида, так как они считаются разными средствами связи.
Может ли одно предложение быть связано с другим несколькими средствами одновременно?
Да, это частое явление. Например, предложение может содержать и личное местоимение, и союз, и лексический повтор одновременно. В задании 26 нужно выбрать то средство, которое указано в формулировке задания.
Как отличить союз от частицы при определении средства связи?
Союзы соединяют части текста логически (но, однако, поэтому, так как) и выражают отношения (причина, противопоставление, следствие). Частицы (ведь, же, только, даже) вносят смысловые оттенки, но не являются связующим грамматическим элементом в строгом смысле.
Почему важно знать средства связи предложений для задания 1?
В задании 1 нужно определить главную информацию текста или подобрать пропущенное слово, а для этого важно понимать, как предложения логически и грамматически связаны между собой — через повторы, местоимения, союзы и другие средства.
Что делать, если в задании 26 не могу найти нужное средство связи?
Перечитайте указанный диапазон предложений внимательно, обращая внимание на местоимения, союзы, повторяющиеся слова и синонимы. Сверьтесь с таблицей средств связи и проверьте, какое из них точно соответствует термину в рецензии.
Потренироваться: задание 1 · задание 26