Анализ иллюстративного материала на ЕГЭ по истории (задания 15–16)
Коротко о главном
В заданиях 15–16 ЕГЭ по истории даётся иллюстрация (плакат, картина, карикатура, фотография) без явных подписей. Нужно определить период/событие, автора замысла или адресата, и объяснить смысл изображения через опорные детали: текст на плакате, форму одежды, технику, лозунги, стиль. Ключ к успеху — не «угадывать», а доказывать вывод конкретными признаками картинки.
Определения и правила
| Термин/приём | Что это значит |
|---|---|
| Атрибуция источника | Определение времени, автора, назначения изображения по внешним и внутренним признакам |
| Внешние признаки | Стиль, техника (гравюра, фотография, литография), качество печати, цветовая гамма |
| Внутренние признаки | Надписи, лозунги, символика (герб, флаг, серп и молот), персонажи, костюмы, техника (танки, самолёты) |
| Контекстные маркеры | Даты в тексте, названия организаций, имена вождей, названия городов/фронтов |
| Задание 15 | Обычно просит определить событие/период, автора или назначение источника |
| Задание 16 | Просит указать конкретные детали, подтверждающие вывод, или назвать причины/последствия события |
Алгоритм работы с изображением:
- Прочитать все надписи и подписи на плакате — они дают прямые подсказки (лозунг, дата, название).
- Определить эпоху по внешним признакам: одежда, техника, стиль художественного исполнения.
- Сопоставить символику (герб, флаг, эмблему) с известным периодом истории.
- Сформулировать вывод и подтвердить его 2–3 конкретными деталями с картинки.
- Проверить логическую связь: деталь → вывод, а не наоборот.
Как применять
Пример 1. Плакат с надписью «Всё для фронта! Всё для победы!», изображён рабочий у станка и солдат с автоматом ППШ. Вывод: плакат периода Великой Отечественной войны (1941–1945), тема — трудовой и боевой подвиг тыла и фронта. Доказательство: лозунг мобилизационного характера, оружие ППШ типично для 1941–1945 гг., образ рабочего символизирует единство фронта и тыла.
Пример 2. Фотография: колонна людей с транспарантами «Вся власть Советам!», на заднем плане — Зимний дворец. Вывод: событие связано с революционными событиями 1917 г. в Петрограде. Доказательство: лозунг большевистского содержания, локация (Зимний дворец — символ власти Временного правительства), характер массовой демонстрации.
Пример 3. Картина с изображением крестьян, работающих в колхозном поле, на фоне трактора и красного флага с надписью «Пятилетка — в четыре года!». Вывод: изображение относится к периоду коллективизации и индустриализации (конец 1920-х — 1930-е гг.). Доказательство: упоминание «пятилетки», образ коллективного труда, техника (трактор) как символ модернизации сельского хозяйства.
Типичные ошибки
- Делать вывод только по общему «настроению» картинки, игнорируя текст и детали.
- Путать похожие по стилю плакаты разных эпох (например, гражданская война и Великая Отечественная).
- Приводить в качестве доказательства признак, который не относится напрямую к иллюстрации (запоминание по учебнику, а не анализ конкретной картинки).
- Не указывать точные даты или период, ограничиваясь общим «в советское время».
- Забывать связать вывод с формулировкой вопроса — писать общую характеристику эпохи вместо ответа на прямой вопрос задания.
Где встречается на экзамене
Задания 15 и 16 линии ЕГЭ по истории входят в блок работы с иллюстративными историческими источниками. Обычно располагаются после текстовых источников (задания 12–14) и предшествуют работе с исторической картой (задания 17–20). Требуют кратких письменных ответов с опорой на конкретные детали изображения.
Частые вопросы
Что чаще спрашивают в задании 15 по иллюстрации?
Обычно просят определить период или событие, к которому относится изображение, а также назвать автора замысла, адресата или назначение плаката/картины.
Как отличить эпоху Гражданской войны от Великой Отечественной на плакатах?
По стилистике текста, символике (серп и молот против свастики врага), технике (винтовки против автоматов ППШ), а также по конкретным лозунгам и упоминаемым именам вождей или организаций.
Можно ли использовать общие знания эпохи без опоры на детали картинки?
Нет, эксперты ЕГЭ требуют конкретных доказательств именно из изображения — надписей, символов, техники, а не общего пересказа исторического контекста.
Что делать, если на плакате нет явных надписей?
Опираться на стиль исполнения, форму одежды персонажей, изображённую технику и композицию, сравнивая их с известными образцами разных периодов.
Сколько деталей нужно привести для подтверждения вывода?
Как правило, достаточно 2–3 конкретных признаков с иллюстрации, чётко связанных с формулировкой вывода.
Задание 16 требует того же алгоритма, что и 15?
Да, но акцент делается на конкретизации — нужно назвать точные детали или указать причины/последствия события, изображённого на картинке.
Потренироваться: задание 15 · задание 16