Основные характеристики населения мира: показатели и формулы для ЕГЭ
Коротко о главном
Демографические показатели описывают численность, состав и динамику населения. Для ЕГЭ важно уверенно считать рождаемость, смертность, естественный и общий прирост, а также понимать, почему в одних странах население растёт, а в других сокращается. В основе лежит теория демографического перехода: страны делятся на два типа воспроизводства населения — традиционный (I тип) и современный (II тип).
Определения и формулы/правила
| Показатель | Формула | Единицы |
|---|---|---|
| Коэффициент рождаемости | промилле (‰) | |
| Коэффициент смертности | ‰ | |
| Естественный прирост | ‰ | |
| Коэффициент миграции | ‰ или тыс. чел. | |
| Общий прирост населения | ‰ | |
| Темп роста численности | % | |
| Плотность населения | чел./км² |
Типы воспроизводства населения
- I тип (традиционный/переходный). Характерен для развивающихся стран Африки, Азии, Латинской Америки. Высокая рождаемость (20–45‰), снижающаяся смертность (5–15‰), высокий естественный прирост (10–30‰ и более). Молодая возрастная структура, большая доля детей.
- II тип (современный). Характерен для развитых стран Европы, Северной Америки, Японии. Низкая рождаемость (8–12‰), низкая смертность (9–13‰), естественный прирост близок к нулю или отрицательный. «Старая» возрастная структура, высокая доля пожилых.
Демографический переход — смена типа воспроизводства населения при развитии страны: сначала снижается смертность (за счёт медицины, гигиены), потом с задержкой снижается рождаемость (урбанизация, рост образования, занятость женщин). В переходный период естественный прирост максимален — это называют «демографическим взрывом».
Половозрастная структура отображается пирамидой: у стран I типа пирамида имеет широкое основание (много детей), у стран II типа — «бочкообразная» или «урновидная» форма (равномерное или суженное основание).
Как применять
Пример 1. В стране А на 1000 человек в год рождается 28 человек и умирает 9. Найдите естественный прирост. ‰. Это высокий показатель — страна относится к I типу воспроизводства (вероятно, Африка или Южная Азия).
Пример 2. В таблице задания 8 даны рождаемость и смертность для четырёх стран. Требуется определить страну с максимальным естественным приростом. Считаем разность для каждой строки и выбираем наибольшее значение — обычно это страна Африки (высокая рождаемость при умеренной смертности), а не страна Европы, где показатели близки.
Пример 3 (задание 24). Объясните, почему в Германии естественный прирост отрицательный, а в Нигерии — положительный и высокий. Ответ строится на теории демографического перехода: Германия прошла демографический переход, находится во II типе (низкая рождаемость из-за урбанизации, позднего вступления в брак, дороговизны воспитания детей; смертность превышает рождаемость из-за старения населения). Нигерия — в I типе (традиционные многодетные семьи, аграрная экономика, ранние браки, высокая рождаемость при снижающейся, но всё ещё умеренной смертности).
Типичные ошибки
- Путают промилле (‰) и проценты (%): 19‰ = 1,9%, а не 19%.
- Забывают, что общий прирост — это сумма естественного и миграционного, а не только естественный.
- Считают, что высокая рождаемость всегда означает высокий прирост — не учитывают уровень смертности.
- Приписывают развивающимся странам «старую» структуру населения, а развитым — «молодую» (перепутаны местами).
- В заданиях на сопоставление стран забывают, что естественный прирост может быть отрицательным (например, у стран Восточной Европы), и ошибочно считают минимальным по модулю значение вместо алгебраически наименьшего.
- Путают показатель рождаемости (число родившихся на 1000 человек всего населения) с суммарным коэффициентом рождаемости (среднее число детей на одну женщину) — это разные величины.
Где встречается на экзамене
- Задание 8 — работа со статистическими таблицами: расчёт и сравнение коэффициентов рождаемости, смертности, естественного прироста, определение страны по заданным параметрам, ранжирование стран по демографическим показателям.
- Задание 24 — анализ и объяснение демографических процессов: причины различий естественного прироста между странами/регионами, связь показателей с типом воспроизводства населения, демографическим переходом, урбанизацией и уровнем социально-экономического развития.
Частые вопросы
Чем отличается естественный прирост от общего прироста населения?
Естественный прирост — это разность рождаемости и смертности (Р − С). Общий прирост учитывает ещё и миграцию: ОП = ЕП + миграционный прирост. Страна может иметь низкий естественный прирост, но высокый общий прирост за счёт притока мигрантов.
Как определить тип воспроизводства населения страны по цифрам в задании?
Смотрите на рождаемость и смертность: если обе высокие (Р от 20‰ и выше, естественный прирост более 15–20‰) — это I тип (развивающаяся страна). Если обе низкие (Р и С около 8–13‰, прирост близок к нулю или отрицателен) — это II тип (развитая страна).
Почему в некоторых развитых странах естественный прирост отрицательный?
Из-за старения населения смертность превышает рождаемость: низкая рождаемость связана с урбанизацией, позднему вступлению в брак, ростом занятости женщин и высокой стоимостью воспитания детей, характерными для II типа воспроизводства.
Что такое демографический взрыв и где он наблюдается?
Демографический взрыв — резкое увеличение численности населения из-за высокого естественного прироста в переходный период демографического перехода, когда смертность уже снизилась, а рождаемость остаётся высокой. Характерен для стран Африки и части Южной Азии.
Как рассчитать плотность населения и зачем это нужно на экзамене?
Плотность населения находят по формуле D = N/S, где N — численность населения, S — площадь территории (чел./км²). В заданиях 8 и 24 этот показатель используют для сравнения регионов и объяснения размещения населения.
В чём разница между коэффициентом рождаемости и суммарным коэффициентом рождаемости?
Коэффициент рождаемости показывает число родившихся на 1000 человек всего населения за год. Суммарный коэффициент рождаемости — среднее число детей, рождённых одной женщиной за её репродуктивный период. Это разные показатели, их не следует путать в расчётах.
Потренироваться: задание 8 · задание 24