Страница 63 (часть 2) — ГДЗ математика 2 класс Моро

Подумай, сколько раз повторяется число 3. Это число и будет вторым множителем при умножении. Первый множитель — само число 3.

Шаг 1: Нужно записать сумму пяти слагаемых, где каждое слагаемое — это число 3.

Шаг 2: Запишем сложением: 3 + 3 + 3 + 3 + 3

Шаг 3: Считаем, сколько раз мы сложили число 3. Получилось 5 раз.

Шаг 4: Заменим сложение умножением: 3 × 5 = 15

Это читается так: «3 умножить на 5» или «по 3 взять 5 раз».

Проверь каждую последовательность: найди разность между каждым следующим числом и предыдущим. Если везде получается 4, то это правильная последовательность.

Давайте разберём каждую последовательность и проверим, подходит ли правило «каждое следующее число на 4 больше, чем предыдущее».

Проверяем последовательность 1: 18, 21, 24, 27, 30

• От 18 к 21: 21 - 18 = 3 (не 4)
• От 21 к 24: 24 - 21 = 3 (не 4)
• Эта последовательность не подходит. Здесь каждое число больше на 3.

Проверяем последовательность 2: 49, 45, 41, 37, 33

• От 49 к 45: 45 - 49 = -4 (числа уменьшаются на 4, а не увеличиваются)
• Эта последовательность не подходит. Здесь числа уменьшаются.

Проверяем последовательность 3: 18, 22, 26, 30, 34

• От 18 к 22: 22 - 18 = 4 ✓
• От 22 к 26: 26 - 22 = 4 ✓
• От 26 к 30: 30 - 26 = 4 ✓
• От 30 к 34: 34 - 30 = 4 ✓
• Эта последовательность подходит! Каждое число на 4 больше предыдущего.

Вспомни, что неделя состоит из 7 дней. Если нужно найти дни в нескольких неделях, нужно 7 умножить на количество недель или сложить 7 несколько раз.

1. Прочитаем условие задачи:

   • В одной неделе 7 дней
   • Нужно найти, сколько дней в трёх неделях
   • Нужно найти, сколько дней в четырёх неделях

2. Найдём сколько дней в трёх неделях:

   • Если в одной неделе 7 дней, то в трёх неделях будет 7 + 7 + 7
   • Это можно записать как 7 × 3 = 21 день

3. Найдём сколько дней в четырёх неделях:

   • Если в одной неделе 7 дней, то в четырёх неделях будет 7 + 7 + 7 + 7
   • Это можно записать как 7 × 4 = 28 дней

Подумай, сколько раз Петя прошёл расстояние от дома до школы и обратно. Каждый раз это занимает 6 минут туда и 6 минут обратно.

Решаем задачу пошагово.

1. Сначала поймём, что Петя ходит в школу туда и обратно. Это значит: дом → школа и школа → дом.

2. В один день (обычно) Петя тратит:

   • 6 минут туда (до школы)
   • 6 минут обратно (от школы домой) Всего в обычный день: 6 + 6 = 12 минут

3. Но в этот день ему пришлось пойти в школу 2 раза. Значит, он прошёл полный путь (туда и обратно) 2 раза.

4. Считаем время: 12 минут × 2 = 24 минуты

Или можно считать так:

• Первый раз туда и обратно: 6 + 6 = 12 минут
• Второй раз туда и обратно: 6 + 6 = 12 минут
• Всего: 12 + 12 = 24 минуты

Посмотри на машину: она умножает число на 2. В первом задании подумай: если число умножить на 2, сколько получится? Во втором задании нужно сделать наоборот — разделить полученное число на 2, чтобы найти входящее число.

1. Машина работает по правилу: число умножить на 2. Найдём, какое число получится на выходе для каждого числа на входе:

Если ввести 9: 9 × 2 = 18 Если ввести 7: 7 × 2 = 14 Если ввести 5: 5 × 2 = 10 Если ввести 8: 8 × 2 = 16 Если ввести 3: 3 × 2 = 6 Если ввести 6: 6 × 2 = 12 Если ввести 10: 10 × 2 = 20

2. Теперь найдём, какое число ввели, если знаем результат. Нужно сделать обратное действие: число разделить на 2.

Если на выходе 12: 12 ÷ 2 = 6 Если на выходе 18: 18 ÷ 2 = 9 Если на выходе 10: 10 ÷ 2 = 5 Если на выходе 14: 14 ÷ 2 = 7 Если на выходе 8: 8 ÷ 2 = 4 Если на выходе 16: 16 ÷ 2 = 8

Подумай: рисунки стоят рядами. Нужно узнать, сколько рисунков в одном ряду и сколько таких рядов. Используй умножение — сложение одинаковых чисел.

Давайте решим эту задачу вместе.

Дано:

• Рисунки расположены в 4 ряда
• В каждом ряду по 8 рисунков

Вопрос: Сколько всего рисунков на выставке?

Решение: Чтобы найти всего рисунков, нужно количество рядов умножить на количество рисунков в одном ряду.

4 × 8 = 32 (рисунка)

Ответ: На выставке было всего 32 рисунка.

Посмотри внимательно, как каждое число связано со следующим. Прибавляется или вычитается одно и то же число? Может быть, действия чередуются — один раз прибавили, другой раз вычли? Попробуй это проверить.

Смотрим на числа и ищем закономерность:

3, 7, 6, 10, 9, 13, 12, ...

Проверим, как они связаны:

• От 3 к 7: прибавили 4
• От 7 к 6: вычли 1
• От 6 к 10: прибавили 4
• От 10 к 9: вычли 1
• От 9 к 13: прибавили 4
• От 13 к 12: вычли 1

Правило: сначала прибавляем 4, потом вычитаем 1, потом снова прибавляем 4, потом вычитаем 1 — и так повторяется!

Продолжаем ряд:

• От 12 прибавляем 4: 12 + 4 = 16
• От 16 вычитаем 1: 16 - 1 = 15
• От 15 прибавляем 4: 15 + 4 = 19
• От 19 вычитаем 1: 19 - 1 = 18