Страница 53 (часть 2) — ГДЗ математика 2 класс Моро

Вспомни, что деление — это обратное действие умножению. Если 6 · 5 = 30, то какое число нужно разделить на 5, чтобы получить... нет, неправильно. Если 6 · 5 = 30, то 30 : 5 будет равно первому числу из умножения. Подумай, какое число мы умножали.

Мы знаем, что деление — это обратное умножение. Если мы умножали числа, то при делении можем найти нужное число.

1. 30 : 5 = ? Вспомним: 6 · 5 = 30 Значит: 30 : 5 = 6

2. 72 : 9 = ? Вспомним: 8 · 9 = 72 Значит: 72 : 9 = 8

3. 72 : 8 = ? Вспомним: 8 · 9 = 72 Значит: 72 : 8 = 9

4. 30 : 6 = ? Вспомним: 6 · 5 = 30 Значит: 30 : 6 = 5

Подумай, что происходит, когда мы что-то берём только 1 раз (ничего не меняется!) и когда мы не берём совсем — ноль раз (остаётся ноль!). Придумай по 3 примера для каждого правила.

Давай разберёмся с этими правилами умножения.

Первый вывод: При умножении 1 на любое число

Посмотрим примеры:

• 1 × 2 = 2
• 1 × 5 = 5
• 1 × 10 = 10

Видишь? Число не меняется! Когда мы берём 1 раз какое-то число, получаем это же число.

Вывод: При умножении 1 на любое число получается ЭТО ЖЕ ЧИСЛО

Твои примеры:

• 1 × 7 = 7
• 1 × 15 = 15
• 1 × 100 = 100

Второй вывод: При умножении 0 на любое число

Посмотрим примеры:

• 0 × 2 = 0
• 0 × 5 = 0
• 0 × 10 = 0

Это как сказать: «У меня есть 0 конфет, и я взял их 5 раз». Сколько конфет у меня? Всё равно 0!

Вывод: При умножении 0 на любое число получается НОЛЬ

Твои примеры:

• 0 × 3 = 0
• 0 × 8 = 0
• 0 × 20 = 0

Помни: сначала считаем то, что в скобках. Потом считаем по порядку слева направо (складываем или вычитаем по очереди). Проверяй каждый шаг!

1. 34 + 12 + 6 + 18 Сначала сложим первые два числа: 34 + 12 = 46 Потом добавим третье число: 46 + 6 = 52 Потом добавим четвёртое число: 52 + 18 = 70 Ответ: 70

2. 47 − (16 + 14) Сначала вычислим, что в скобках: 16 + 14 = 30 Теперь вычтем из 47: 47 − 30 = 17 Ответ: 17

3. 46 + 13 + 24 + 7 Сначала сложим первые два числа: 46 + 13 = 59 Потом добавим третье число: 59 + 24 = 83 Потом добавим четвёртое число: 83 + 7 = 90 Ответ: 90

4. 58 – (39 – 30) Сначала вычислим, что в скобках: 39 − 30 = 9 Теперь вычтем из 58: 58 − 9 = 49 Ответ: 49

Подставь вместо буквы а число 8. Потом сложи 8 и 58. Если трудно складывать в уме, используй счёты или рисунки палочек.

Нужно подставить вместо буквы а число 8 и вычислить.

Шаг 1: Вместо а пишем число 8. Получается: 8 + 58

Шаг 2: Складываем числа. 8 + 58 = 66

Ответ: 66

Подумай: если на каждую тарелку кладут по 4 пирожка, а всего 8 пирожков, то сколько раз по 4 поместится в 8? Можешь нарисовать два ряда по 4 точки или пирожка и посчитать ряды.

Давай разберёмся пошагово.

Что нам известно: — Всего пирожков: 8 — На одну тарелку кладут: 4 пирожка — Нужно найти: Сколько тарелок нужно?

Шаг 1: Представь, как раскладывали пирожки. Первая тарелка: 4 пирожка Вторая тарелка: ещё 4 пирожка Всего: 4 + 4 = 8 пирожков ✓

Шаг 2: Считаем тарелки. Мы использовали 1-ю тарелку и 2-ю тарелку. Это 2 тарелки.

Шаг 3: Можем записать как деление: 8 пирожков ÷ 4 пирожка на тарелку = 2 тарелки

Ответ: 2 тарелки.

Подумай: если один карандаш стоит 4 рубля, сколько рублей будут стоить 3 таких карандаша? Нужно взять число 4 три раза или умножить 4 на 3.

Нужно узнать, сколько денег потратила Оля на все карандаши.

Дано:

• Карандашей: 3 штуки
• Цена одного карандаша: 4 рубля

Решение: Чтобы найти стоимость всей покупки, нужно цену одного карандаша умножить на количество карандашей.

4 р. × 3 = 12 р.

Ответ: покупка стоила 12 рублей.

Подумай: когда что-то разложили поровну в несколько частей, нужно всё количество разделить на число частей. Сколько всего кругов? На сколько рядов их разделили?

Нужно разложить 15 кругов в 3 ряда поровну. Это значит, разделить 15 на 3.

Делим 15 на 3: 15 : 3 = 5

Проверим: если в каждом ряду по 5 кругов, то всего 5 + 5 + 5 = 15 кругов. Верно!

Ответ: в одном ряду 5 кругов.

Вспомни, что периметр — это сумма всех сторон. Сложи две известные стороны, а потом вычти результат из периметра.

Решаем задачу пошагово:

1. Вспомним, что периметр треугольника — это сумма длин всех трёх сторон.

2. Обозначим стороны треугольника:

   • первая сторона = 10 см
   • вторая сторона = 12 см
   • третья сторона = ? см (это то, что нужно найти)

3. Периметр = первая сторона + вторая сторона + третья сторона 30 = 10 + 12 + третья сторона

4. Сначала сложим известные стороны: 10 + 12 = 22 см

5. Теперь найдём третью сторону: 30 - 22 = 8 см

6. Проверим: 10 + 12 + 8 = 30 см ✓

Вспомни, что такое прямоугольник. У прямоугольника четыре угла, и все углы прямые (по 90 градусов). Посчитай, сколько углов у каждой фигуры и какие они.

Посмотрим на каждую фигуру внимательно.

Фигура 1 (розовая) — это четырёхугольник, но углы не прямые (не 90 градусов). Это не прямоугольник, а параллелограмм.

Фигура 2 (зелёная) — это четырёхугольник со всеми прямыми углами (по 90 градусов). Все стороны одинаковой длины. Это квадрат, а квадрат — это вид прямоугольника!

Фигура 3 (оранжевая) — это треугольник (три стороны). Это не прямоугольник.

Фигура 4 (голубая) — это четырёхугольник со всеми прямыми углами (по 90 градусов). Это прямоугольник!

Прямоугольники — это фигуры 2 и 4.