ГлавнаяОГЭ ИсторияТеорияМетоды сравнения исторических событий и явлений — ОГЭ история

Методы сравнения исторических событий и явлений — ОГЭ история

Коротко о главном

Задание 23 ОГЭ по истории требует сравнить два исторических события, явления или процесса и указать черты сходства и различия. Успешный ответ строится не на пересказе фактов, а на выделении критериев сравнения — параметров, по которым сопоставляются объекты. Без чётких критериев ответ считается неполным, даже если факты верны.

Главный принцип: сравнение = поиск общего (сходства) + поиск особенного (различия) по одинаковым основаниям для обоих объектов.

Определения и правила

Сравнение — метод познания, устанавливающий сходство и/или различие объектов по существенным признакам.

Критерий сравнения — конкретный признак (причина, участники, методы, итоги и т.д.), по которому оцениваются оба объекта.

Основные критерии для сравнения исторических событий:

Критерий Что учитывать
Хронологические рамки Когда произошло, продолжительность
Причины Что вызвало событие
Участники (силы, лидеры) Кто действовал
Цели Что хотели достичь
Ход/методы Как разворачивалось событие
Итоги и последствия Результаты, значение для истории
Историческое значение Влияние на дальнейшее развитие

Правило формулировки ответа: Сходство: признак+признак∣Различие: признак у А≠признак у Б \text{Сходство: признак} + \text{признак}\quad|\quad \text{Различие: признак у А} \ne \text{признак у Б}

Важно: сходства и различия формулируются отдельными пунктами, каждый — по конкретному критерию, а не общей фразой.

Как применять

Пример 1. Сравнить восстание Болотникова и восстание Пугачёва.

  • Сходство: оба восстания были направлены против существующей власти и вызваны тяжёлым положением крестьян и казаков.
  • Различие: восстание Болотникова происходило в период Смутного времени (начало XVII в.), а восстание Пугачёва — в эпоху Екатерины II (XVIII в.), при этом Пугачёв объявил себя царём Петром III, а Болотников действовал от имени «царевича Дмитрия».

Пример 2. Сравнить реформы Ивана IV и реформы Петра I.

  • Сходство: обе группы реформ были направлены на укрепление центральной власти и государственного аппарата.
  • Различие: реформы Ивана IV не затрагивали европеизацию быта, тогда как реформы Петра I ориентировались на западноевропейские образцы (одежда, календарь, армия).

Пример 3. Сравнить Северную войну и Отечественную войну 1812 года.

  • Сходство: обе войны велись против сильного европейского противника и завершились победой России, укрепившей её международный статус.
  • Различие: Северная война была продолжительной (21 год) и завершилась территориальными приобретениями, а война 1812 года — быстрой оборонительной кампанией без территориальных изменений для России.

Типичные ошибки

  • Указание только фактов без формулировки критерия сравнения.
  • Сравнение «вообще», без разделения на сходства и различия.
  • Использование одного критерия для одного объекта и другого — для второго (несопоставимые основания).
  • Слишком общие фразы («оба события важны для истории») без конкретики.
  • Путаница хронологии и участников, что обесценивает верный по структуре ответ.

Где встречается на экзамене

Метод сравнения — основа задания 23 (сравнение двух событий/явлений). Также навык пригождается в заданиях на анализ исторических источников и в задании с историческим сочинением, где требуется соотнести причины и следствия схожих процессов.

Частые вопросы

Сколько сходств и различий нужно указать в задании 23?

Обычно требуется указать не менее одного сходства и двух различий (или по критериям экзаменационной комиссии — уточняется в условии задания), каждое — отдельным пунктом.

Можно ли писать сходства и различия одной фразой?

Нет, каждый пункт сходства или различия должен быть сформулирован отдельно и содержать конкретный факт, а не общее утверждение.

Что делать, если события кажутся совсем разными?

Искать сходство на более общем уровне: тип события, историческая эпоха, направленность (например, оба — крестьянские восстания).

Нужно ли указывать даты при сравнении?

Да, хронологические рамки — один из ключевых критериев сравнения, их указание повышает полноту ответа.

Как оценивается задание 23, если критерий сравнения не назван явно?

Если из текста ответа критерий сравнения понятен, балл засчитывается, но чёткая формулировка критерия снижает риск потери балла.

Можно ли сравнивать событие и процесс?

Да, но нужно выбирать сопоставимые критерии — например, причины и итоги — и учитывать разницу в масштабе и продолжительности.

Потренироваться: задание 23