Средства языковой выразительности: тропы и фигуры речи (ЕГЭ, задание 22)

Коротко о главном

В задании 22 (иногда 26) проверяют умение узнавать средства выразительности в тексте и связывать их с номерами предложений. Все средства делятся на две большие группы:

• Тропы — слова и выражения в переносном значении (метафора, эпитет, сравнение и т.д.).
• Фигуры речи — особые построения предложения (антитеза, градация, риторический вопрос и т.д.), значение слов при этом не меняется.

Главный навык — не путать термины и уметь находить их «опорные слова» в самом тексте задания (часто формулировка подсказывает ответ).

Определения и правила

Тропы (перенос значения слова)

Термин	Определение	Пример
Метафора	скрытое сравнение, перенос по сходству	«море огней», «горит закат»
Эпитет	образное определение, подчёркивающее признак	«седой туман», «золотая осень»
Сравнение	сопоставление двух явлений через союз или форму	«глаза, как звёзды», «холоднее льда»
Метонимия	перенос по смежности (замена по связи предметов)	«читаю Пушкина» (= книги Пушкина)
Синекдоха	часть вместо целого	«Москва проиграла» (= команда)
Гипербола	преувеличение	«сто лет не виделись»
Литота	преуменьшение	«мальчик с пальчик»
Олицетворение	наделение неживого свойствами живого	«ветер шепчет», «дождь плачет»
Ирония	скрытая насмешка, обратный смысл	«Ну ты и герой!» (о трусе)
Перифраз	замена названия описательным выражением	«царь зверей» (= лев)

Фигуры речи (построение фразы)

Термин	Определение	Пример
Антитеза	противопоставление	«Ты богат, я очень беден»
Градация	усиление/ослабление признака по нарастанию	«пришёл, увидел, победил»
Анафора	повтор слова в начале строк/фраз	«Не жаль мне лет... Не жаль весны...»
Эпифора	повтор слова в конце фраз	«Мчатся тучи, вьются тучи»
Риторический вопрос	вопрос без ответа, для выразительности	«Куда ты мчишься, Русь?»
Риторическое восклицание	эмоциональное восклицание	«Как хорош этот день!»
Риторическое обращение	обращение без ожидания ответа	«О Русь моя!»
Парцелляция	дробление фразы на части-предложения	«Тишина. Ночь. Звёзды.»
Инверсия	нарушение обычного порядка слов	«Идёт медведь, идёт большой» (вместо «медведь идёт»)
Лексический повтор	повтор одного и того же слова	«Друзья, друзья! Пойдёмте вместе»
Синтаксический параллелизм	одинаковое построение соседних фраз	«Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почёт»
Умолчание	обрыв фразы, недосказанность	«Я хотел сказать, но...»

Формула действия при выполнении задания:

$$\text{Термин из списка} \to \text{признак (слово/структура)} \to \text{номер предложения в тексте}$$

Как применять

Пример 1. В тексте: «Лес спал, укрытый снежным одеялом». Здесь два средства: олицетворение («лес спал») и метафора («снежное одеяло»). Если в задании дан список терминов и только эти два подходят — выбираем их.

Пример 2. Фраза «Он не сказал ни слова. Ни жеста. Ни взгляда» — это парцелляция (дробление на короткие предложения) в сочетании с градацией (усиление отрицания).

Пример 3. «Дни идут, дни бегут, дни летят» — это градация (усиление действия: идут → бегут → летят) плюс лексический повтор слова «дни».

Типичные ошибки

• Путают метафору и сравнение. Сравнение всегда имеет формальный показатель («как», «словно», «подобно», сравнительная степень), метафора — нет. «Он как лев» — сравнение; «Он лев в бою» — метафора.
• Путают эпитет и метафору. Эпитет — это определение (прилагательное/причастие), метафора может быть выражена разными частями речи и представляет собой целый образ. «Живая вода» — если просто красочное определение, это эпитет; если перенос значения — метафора.
• Не различают анафору и лексический повтор. Анафора — обязательно повтор в начале строк/фраз; простой повтор слова в разных местах текста — просто лексический повтор.
• Путают риторический вопрос с обычным. Риторический вопрос не требует ответа и служит для выразительности, а не для получения информации.
• Забывают, что в задании может быть несколько верных ответов на одно предложение — нужно проверять весь список терминов, а не останавливаться на первом совпадении.
• Игнорируют номера предложений, указанные в задании: термин может подходить по смыслу, но не соответствовать конкретному предложению из формулировки.

Где встречается на экзамене

• Задание 22 (в некоторых вариантах — 26): нужно соотнести термины из списка с номерами предложений текста, найдя нужное средство выразительности.
• Знание тропов и фигур необходимо и для задания 27 (сочинение) — при анализе языковых средств текста и аргументации собственной позиции.
• Термины часто встречаются в тестовой части, где нужно определить средство по контексту без опоры на список (реже, но бывает).