Морфологические нормы: образование форм слова (ЕГЭ, задание 7)

Коротко о главном

Задание 7 проверяет умение верно образовывать грамматические формы слов разных частей речи: степени сравнения прилагательных и наречий, формы числительных, глаголов, местоимений, существительных (род. падеж мн. числа), причастий и деепричастий. Ошибка возникает, когда к готовой форме добавляют лишний элемент, путают модели склонения/спряжения или используют устаревшую форму вместо литературной.

Определения и правила

Морфологическая норма — это принятое в литературном языке правило образования и изменения форм слова.

1. Степени сравнения прилагательных и наречий

Форма	Правильно	Неправильно
Сравнительная простая	быстрее, лучше, ярче	более быстрее, самый лучшее
Сравнительная составная	более быстрый, менее яркий	более быстрее
Превосходная простая	быстрейший, лучший	самый быстрейший
Превосходная составная	самый быстрый, наиболее яркий	самый наилучший

Правило: нельзя смешивать простую и составную форму в одной конструкции (нельзя «более лучше», «самый красивейший»).

2. Числительные

• Составные количественные числительные склоняются по частям: «с пятьюстами сорока тремя рублями» (не «пятиста»).
• Собирательные числительные (двое, трое, четверо...) сочетаются с существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц (двое друзей, трое ребят), с личными местоимениями (нас было пятеро), с существительными, имеющими только форму мн. числа (двое суток, трое ножниц). Не сочетаются с существительными женского рода (нельзя «двое девушек» — верно «две девушки») и с названиями животных в строгой норме (нельзя «трое волков» — верно «три волка»).
• Числительное «оба/обе»: оба брата, обе сестры (согласование по роду).
• Порядковые числительные в составных формах: склоняется только последнее слово — «к две тысячи двадцать четвёртому году» (не «двух тысячи двадцать четвёртому»).

3. Глаголы

• Повелительное наклонение: «положи», «поезжай», «ляг» (не «положь», «едь», «ляжь»).
• Формы 1 лица от «победить», «убедить», «чудить» отсутствуют в норме — заменяются описательно: «я смогу победить» (не «я побежу»).
• Прошедшее время: «сох», «мок», а не «сохнул», «мокнул» (допустимы обе формы, но литературная норма предпочитает без суффикса -ну-).

4. Причастия и деепричастия

• От глаголов совершенного вида деепричастие образуется с суффиксом -в, -вши, -ши: «сделав», «принеся».
• Не существует деепричастий от глаголов «беречь», «стеречь», «ждать» в некоторых формах — их заменяют оборотами.
• Причастия на -щий не образуются от глаголов совершенного вида в будущем времени (нет формы «сделающий»).

5. Существительные (родительный падеж множественного числа)

Слово	Правильно (Р.п. мн.ч.)
носки	носков
чулки	чулок
туфли	туфель
яблоки	яблок
помидоры	помидоров
килограммы	килограммов
грузины	грузин
солдаты	солдат

6. Местоимения

• «Ихний», «евошний» — просторечные, в норме: «их», «его».
• «Обеих» (не «обоих») при существительных женского рода: «обеих сестёр».

Как применять

Пример 1. «Он говорил более убедительнее всех» → ошибка (смешаны простая и составная формы) → верно: «более убедительно» или «убедительнее».

Пример 2. «Пришли двое подруг» → ошибка (собирательное числительное с существительным женского рода) → верно: «пришли две подруги».

Пример 3. «В шкафу лежало пять пар носок» → ошибка в форме Р.п. мн.ч. → верно: «пять пар носков».

Типичные ошибки

• Смешение простой и составной степеней сравнения: «самый красивейший», «более лучше».
• Неверное склонение составных числительных: «с пятистами рублями» вместо «с пятьюстами».
• Использование собирательных числительных с существительными женского рода или названиями животных: «трое подруг», «пятеро волков».
• Ошибочные формы Р.п. мн.ч. существительных: «много помидор», «нет носок» вместо «носков».
• Просторечные формы повелительного наклонения: «поедь», «ляжь», «положь».
• Образование несуществующих личных форм глагола: «я побежу», «я убежу».

Где встречается на экзамене

Задание 7 в тесте ЕГЭ по русскому языку: требуется найти слово с ошибкой в образовании формы среди предложенных вариантов и записать его в исправленном виде. Также знание этих норм помогает при выполнении заданий на грамматические ошибки в сочинении (часть 2) и при редактировании текста в задании 8.