решай.ai · шпаргалка

Задание 9: Экономическая сфера: анализ суждений

ОГЭ Обществознание

Как выглядит

Типичная формулировка звучит так: «Верны ли следующие суждения о… ? А. [первое суждение]. Б. [второе суждение].» Далее даются четыре варианта ответа:

  1. верно только А
  2. верно только Б
  3. верны оба суждения
  4. оба суждения неверны

Задание оценивается в 1 балл при полностью правильном ответе. Частичного балла не предусмотрено — либо верно, либо нет. Формат ответа — выбор одной цифры от 1 до 4, соответствующей номеру верного варианта.

…

Что нужно знать

Для уверенного решения нужно держать в голове базовые определения и связи между понятиями экономической сферы:

  • Экономика — хозяйственная деятельность общества, направленная на производство, распределение, обмен и потребление благ.
  • Потребности — нужда человека в том, что необходимо для поддержания жизни и развития; потребности безграничны.
  • Экономические ресурсы (факторы производства) — ограничены; включают землю, труд, капитал, предпринимательские способности.
  • Проблема экономического выбора — возникает из противоречия между безграничными потребностями и ограниченными ресурсами. Формально это можно записать так: если множество потребностей PP бесконечно, а множество доступных ресурсов RR ограничено, то выбор — это процедура распределения RR между конкурирующими целями из PP.
  • Производство — процесс создания экономических благ; основа экономической жизни общества, так как без производства нет ни распределения, ни обмена, ни потребления.
  • Прямые налоги — налоги, которые взимаются непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика (например, налог на доходы физических лиц, налог на имущество).
  • Косвенные налоги — налоги, включённые в цену товара или услуги; уплачиваются потребителем при покупке (например, акцизы, НДС).
  • Спрос и предложение — спрос DD — количество товара, которое покупатели готовы приобрести при данной цене; предложение SS — количество товара, которое продавцы готовы продать. Равновесная цена достигается при D=SD = S.
  • Виды рынков — рынок труда, рынок капитала, рынок товаров и услуг, финансовый рынок. …

Алгоритм

  1. Прочитай суждение А отдельно от Б. Не позволяй одному суждению влиять на оценку другого — они оцениваются независимо.
  2. Вычлени ключевое утверждение. Определи, какое понятие или связь описывается: определение, причина-следствие, классификация, функция.
  3. Сопоставь с точным знанием. Мысленно (или на черновике) сформулируй правильное определение и сравни его с текстом суждения.
  4. Обрати внимание на слова-абсолютизаторы. Если есть «только», «всегда», «не зависит» — проверь, не искажают ли они смысл.
  5. Дай оценку каждому суждению отдельно: верно или неверно.
  6. Сопоставь с вариантами ответа. Выбери цифру, соответствующую комбинации (только А, только Б, оба верны, оба неверны).
  7. Перепроверь логику выбора, особенно если оба суждения показались верными или оба неверными — это тоже законный вариант, не нужно искать подвох искусственно.

Ловушки

  • Игнорирование слов-абсолютизаторов. Ученики часто пропускают «только», «всегда», «исключительно» и оценивают суждение как верное по общему смыслу, не замечая, что именно эти слова делают его ложным.
  • Смешение прямых и косвенных налогов. Частая путаница: забывают, что прямые налоги взимаются с дохода/имущества напрямую, а косвенные — включены в цену товара.
  • Влияние одного суждения на оценку другого. Нельзя судить о верности Б, отталкиваясь от того, верно ли А — они полностью независимы.
  • Страх выбрать «оба верны» или «оба неверны». Иногда школьники подсознательно ищут «золотую середину» и выбирают «верно только А» или «только Б», хотя логически подходит другой вариант.
  • Поверхностное чтение формулировки. Не дочитывают суждение до конца, из-за чего пропускают ключевое слово, меняющее смысл (например, «не связано» вместо «связано»). …
reshay.ai/oge/obshchestvoznanie/zadanie-9 — задачи с разборами и тренажёр

Полный гайд и задачи задания 9 →