Задание 18 ОГЭ по обществознанию: анализ суждений о праве

Что проверяет задание

Задание 18 проверяет умение анализировать два суждения (А и Б) на определённую правовую тему и определять их истинность по отдельности. Тема почти всегда связана с правом: конституционные основы, органы власти, юридическая ответственность, права и обязанности граждан, семейное право. Задание не требует развёрнутого объяснения — нужно только сопоставить каждое суждение с знаниями из курса и выбрать правильный вариант ответа. Проверяется не логика, а конкретное знание правовых норм и понятий.

Особенность задания в том, что оба суждения нужно оценивать независимо друг от друга. Суждение А может быть верным, а Б — неверным, и наоборот. Ошибка в одном из суждений часто связана с подменой понятий: например, путают ветви власти, путают право с обязанностью, путают функции разных правовых институтов.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка: «Верны ли следующие суждения о [тема]? А. [суждение]. Б. [суждение].» Далее даны четыре варианта ответа:

1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба суждения
4. оба суждения неверны

Задание оценивается в 1 балл. Ответ засчитывается только при полном совпадении с эталоном — частичного балла нет. Формат ответа — одна цифра от 1 до 4, которую нужно записать в бланк ответов без пробелов и дополнительных символов.

Что нужно знать

• Право — система общеобязательных, формально определённых норм, установленных или санкционированных государством и обеспеченных его принудительной силой.
• Норма права — правило поведения, закреплённое в законе, обязательное для всех, кому оно адресовано.
• Конституция РФ — основной закон государства, обладающий высшей юридической силой; все остальные законы должны ей соответствовать.
• Юридическая ответственность — применение к правонарушителю мер государственного принуждения, предусмотренных законом, за совершённое правонарушение.
• Виды юридической ответственности: уголовная, административная, гражданско-правовая, дисциплинарная.
• Признаки юридической ответственности: наступает за правонарушение, применяется государством, влечёт неблагоприятные последствия для нарушителя, оформляется правовым актом (например, приговором суда).
• Ветви власти в РФ: законодательная (Федеральное Собрание — Государственная Дума и Совет Федерации), исполнительная (Правительство РФ и федеральные органы исполнительной власти), судебная (суды).
• Правоохранительные органы — прокуратура, полиция, следственные органы; они не формируются путём всенародных выборов, а назначаются или комплектуются по закону.
• Судебная власть — самостоятельная ветвь власти, не входит в исполнительную ветвь; суды независимы и подчиняются только закону.
• Права и обязанности родителей (Семейный кодекс РФ): воспитание детей, забота об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии — это одновременно и право, и обязанность родителей.
• Родители являются законными представителями своих детей и вправе защищать их права и интересы в отношениях с любыми лицами, в том числе в суде, без специальных полномочий.

Методы решения

Метод 1. Проверка каждого суждения отдельно на соответствие определению понятия. Если тема — юридическая ответственность, вспомните её признаки: применение государственного принуждения к виновному лицу. Пример: суждение «юридическая ответственность выражается в применении мер государственного принуждения к лицу, чья вина доказана» — это прямое соответствие определению, значит суждение верно.

Метод 2. Сопоставление с нормами Конституции РФ. Если суждение касается устройства власти, нужно вспомнить, что закреплено в Конституции: разделение властей на три ветви, порядок формирования органов. Пример: суждение «судебные органы входят в систему исполнительной власти» противоречит принципу разделения властей — суждение неверно.

Метод 3. Проверка через способ формирования органа. Для суждений об органах власти важно помнить, какие органы избираются народом, а какие назначаются или формируются иначе. Пример: суждение «правоохранительные органы формируются путём всенародных выборов» неверно, так как прокуроры и следователи назначаются, а не избираются гражданами.

Метод 4. Анализ через нормы отраслевого права (семейное, гражданское, трудовое). Если тема касается прав и обязанностей граждан в конкретной сфере (например, семье), нужно вспомнить соответствующий кодекс. Пример: суждение «забота о детях — и право, и обязанность родителей» соответствует статье Семейного кодекса РФ, значит суждение верно.

Метод 5. Метод исключения через поиск логической или фактической ошибки. Если суждение содержит категоричное утверждение («всегда», «только», «исключительно»), проверьте, нет ли исключений в законе. Часто такие формулировки — признак ловушки, где суждение окажется неверным из-за одного нюанса.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитайте тему задания и вспомните, к какому разделу обществознания она относится (конституционное право, юридическая ответственность, семейное право и т. д.).
2. Прочитайте суждение А отдельно от Б. Не смешивайте их анализ.
3. Сопоставьте суждение А с определением, признаком или нормой закона, которую вы помните по теме. Определите: верно оно или неверно.
4. Проделайте то же самое для суждения Б, независимо от результата по А.
5. Обратите внимание на слова-маркеры: «только», «всегда», «исключительно», «любой» — они часто указывают на возможную ошибку в суждении.
6. Сопоставьте результаты (А верно/неверно, Б верно/неверно) с вариантами ответа:

• если оба верны — вариант 3;
• если оба неверны — вариант 4;
• если верно только одно — выбирайте соответствующий вариант (1 или 2).

7. Запишите цифру ответа в бланк.

Разбор примеров

Пример 1. Условие: Верны ли следующие суждения об юридической ответственности? А. Юридическая ответственность призвана восстанавливать нарушенные права граждан, пострадавших от правонарушения. Б. Юридическая ответственность выражается в том, что в отношении лица, вина которого доказана, применяются меры государственного принуждения.

Шаг 1. Тема — юридическая ответственность. Вспоминаем её функции и признаки.

Шаг 2. Анализируем суждение А. Одна из функций юридической ответственности действительно — восстановительная (компенсационная): например, в гражданском праве нарушитель обязан возместить ущерб потерпевшему. Это соответствует реальной функции ответственности, суждение верно.

Шаг 3. Анализируем суждение Б. Признак юридической ответственности — применение государственного принуждения к лицу, вина которого установлена (доказана) в законном порядке. Это классическое определение, соответствует сути юридической ответственности. Суждение верно.

Шаг 4. Оба суждения верны → выбираем вариант 3.

Ответ: 3.

Пример 2. Условие: Верны ли следующие суждения об органах власти РФ? А. Правоохранительные органы РФ формируются путём всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права. Б. Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ.

Шаг 1. Тема — устройство органов власти. Вспоминаем принцип разделения властей и порядок формирования разных органов.

Шаг 2. Анализируем суждение А. Правоохранительные органы (прокуратура, полиция, следственные органы) формируются не путём всенародных выборов, а через назначение на должность в установленном законом порядке. Всенародные выборы применяются, например, к Президенту РФ или депутатам Государственной Думы, но не к правоохранительным структурам. Суждение неверно.

Шаг 3. Анализируем суждение Б. По Конституции РФ судебная власть — самостоятельная ветвь власти, отдельная от исполнительной. Суды не входят в систему исполнительной власти, а действуют независимо, подчиняясь только Конституции и закону. Суждение неверно.

Шаг 4. Оба суждения неверны → выбираем вариант 4.

Ответ: 4.

Пример 3. Условие: Верны ли следующие суждения о правах и об обязанностях родителей? А. Забота о детях, их воспитание — и право, и обязанность родителей. Б. Родители представляют интересы своих детей и выступают в защиту их прав и интересов, в том числе в судах.

Шаг 1. Тема — семейное право, права и обязанности родителей. Вспоминаем нормы Семейного кодекса РФ.

Шаг 2. Анализируем суждение А. Семейный кодекс РФ прямо закрепляет, что забота о детях и их воспитание являются одновременно правом и обязанностью родителей. Это базовая норма семейного права. Суждение верно.

Шаг 3. Анализируем суждение Б. Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и вправе выступать в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, включая суды, без специального полномочия. Суждение верно.

Шаг 4. Оба суждения верны → выбираем вариант 3.

Ответ: 3.

Типичные ошибки и ловушки

• Смешение анализа двух суждений: если ошиблись в оценке А, автоматически меняют и оценку Б, хотя они независимы.
• Путаница ветвей власти: часто путают исполнительную и судебную власть, забывая, что суды — самостоятельная ветвь.
• Ошибочное убеждение, что все органы власти в РФ формируются через выборы: это верно только для некоторых органов (Президент, депутаты), но не для правоохранительных или исполнительных структур.
• Невнимание к словам-маркерам «только», «всегда», «исключительно» — такие формулировки часто делают суждение неверным из-за отсутствия исключений в законе.
• Забывание, что юридическая ответственность выполняет несколько функций одновременно: карательную, воспитательную и восстановительную. Ошибочно считать, что у ответственности только одна функция.
• Путаница между правом и обязанностью: некоторые нормы одновременно являются и правом, и обязанностью (например, воспитание детей), но школьники иногда считают, что это взаимоисключающие категории.
• Поверхностное чтение суждения: пропуск ключевого слова меняет смысл всего утверждения.

Как готовиться

Повторите основные понятия раздела «Право»: юридическая ответственность и её виды, признаки правонарушения, структура органов власти РФ и принцип разделения властей, основы семейного права (права и обязанности родителей и детей). Составьте таблицу с ветвями власти и укажите, какие органы к ним относятся и как они формируются — это поможет избежать путаницы в вопросах об исполнительной, законодательной и судебной власти.

Решайте задания этого типа регулярно, разбирая каждое суждение отдельно и вслух объясняя, почему оно верно или неверно — так формируется навык быстрой проверки. Обращайте внимание на формулировки из реальных статей Конституции РФ и Семейного кодекса РФ, так как многие суждения в задании являются перефразированными нормами закона. Ведите список типичных формулировок-ловушек, которые встречались в разборах, и периодически повторяйте их перед экзаменом.