решай.ai · шпаргалка

Задание 20: Анализ источника

ОГЭ История

Как выглядит

Типичная структура задания:

  1. Даётся отрывок источника без прямого указания на событие или личность.
  2. Задаются один-два наводящих вопроса (о каком событии идёт речь, кто автор, в каком веке происходили описываемые события).
  3. Финальный вопрос — «Укажите любые 2 сражения (реформы, причины, участника и т.п.), произошедшие в ходе этого события».

…

Что нужно знать

  • Источник — текст или документ, созданный современником события и содержащий сведения о нём (мемуары, указ, донесение, договор).
  • Маркеры источника — слова-подсказки: топонимы (названия городов, рек, стран), имена правителей и полководцев, названия должностей, специфические термины эпохи (например, «земство», «продразвёрстка», «Портсмутский мир»).
  • Хронологические рамки — период, к которому относится текст; часто определяется по упомянутым датам или по контексту (война, революция, правление конкретного монарха).
  • Формула определения века по году: век=⌈год100⌉ \text{век} = \left\lceil \dfrac{\text{год}}{100} \right\rceil Например, для 19051905 года: ⌈1905100⌉=20\left\lceil \dfrac{1905}{100} \right\rceil = 20, то есть событие относится к XX веку.
  • Длительность события вычисляется просто: Δt=tконец−tначало \Delta t = t_{\text{конец}} - t_{\text{начало}} Для Русско-японской войны: 1905−1904=11905 - 1904 = 1 год (с учётом переходящих месяцев — чуть больше года).
  • Нужно держать в голове базовый перечень войн, революций и реформ с датами и ключевыми событиями внутри них (сражения, съезды, указы) — без этого фактического багажа задание не решить, даже если событие определено верно.
  • Важно знать точные названия — «Портсмутский мир», «Цусимское сражение», «оборона Порт-Артура» — без искажений в написании собственных имён, так как ошибка в имени может стоить балла.

Алгоритм

  1. Прочитайте источник целиком, не пытаясь сразу угадать событие — сначала поймите общий смысл.
  2. Выпишите маркеры: имена, топонимы, даты, специфические слова.
  3. Сформулируйте гипотезу о событии или периоде.
  4. Проверьте гипотезу минимум по двум независимым признакам из текста — если оба подтверждают версию, она верна.
  5. Вспомните фактический материал по найденному событию: этапы, участников, сражения, документы, последствия.
  6. Отберите ровно столько фактов, сколько требует вопрос (обычно два), избегая лишних и неточных формулировок.
  7. Запишите ответ чётко и кратко, без общих фраз — только конкретные названия.

Ловушки

  • Обобщённые формулировки. Ответ вроде «были сражения на море и на суше» не засчитывается — нужны конкретные названия.
  • Путаница между похожими событиями. Русско-японскую войну часто путают с Первой мировой из-за близости эпох — важно чётко разделять их по датам, участникам и театру действий.
  • Ошибки в написании собственных имён. «Порт-Артур» и «Мукден» — конкретные топонимы, искажение написания может привести к потере балла.
  • Указание фактов не из той войны. Если ученик путает Цусиму с более поздними морскими сражениями (например, Первой мировой), ответ не засчитывается, даже если формулировка выглядит правдоподобно.
  • Недостаточное количество элементов или дублирование одного и того же факта разными словами — например, «оборона Порт-Артура» и «осада крепости на Дальнем Востоке» могут быть засчитаны как один и тот же факт, а не как два разных. …
reshay.ai/oge/istoriya/zadanie-20 — задачи с разборами и тренажёр

Полный гайд и задачи задания 20 →