Задание 12 ОГЭ по истории: работа со схемами и пропущенными элементами

Что проверяет задание

Задание 12 проверяет умение работать с исторической информацией, представленной не текстом, а схемой: генеалогическим древом, схемой процесса, схемой органов власти, схемой тайных обществ или военных событий. Экзаменатор проверяет три навыка одновременно:

1. Способность увидеть логику построения схемы — по какому принципу связаны блоки (родство, хронология, причина-следствие, структура организации).
2. Знание конкретного фактического материала — дат, имён, названий, терминов.
3. Умение сопоставить общую схему с конкретным историческим контекстом и вставить недостающий элемент.

Задание не проверяет умение считать или применять формулы в математическом смысле — здесь «формула» скорее логическая: правило, по которому строится схема. Именно эту логику нужно разгадать, чтобы восстановить пропуск.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Формулировка обычно звучит так: «Запишите название страны (слово, имя, термин), пропущенное на схеме». Рядом дана сама схема — прямоугольники, соединённые стрелками или линиями, один из блоков пуст или содержит многоточие.

Ответ — краткий: слово, словосочетание или имя собственное. Задание оценивается в 1 балл, ответ засчитывается только при полном текстовом совпадении (с учётом возможных вариантов написания, которые указаны в критериях). Если требуется имя исторического деятеля, часто нужно указать имя и прозвание вместе, например: Юрий Долгорукий.

Время на задание — обычно не более 2–3 минут, так как оно не требует развёрнутого рассуждения, а строится на быстром узнавании факта.

Что нужно знать

Для успешного решения нужен набор опорных знаний, которые лучше держать в голове как готовый список:

• Основные генеалогические линии русских князей и царей: кто чей сын, отец, брат; правило перехода власти (лестничная система до XIV века, затем прямое наследование).
• Хронология ключевых процессов: раздробленность Руси, объединение земель вокруг Москвы, реформы Петра I, эпоха Александра I, движение декабристов, революции 1917 года, этапы Великой Отечественной войны.
• Названия и структура государственных органов разных эпох: Боярская дума, Земский собор, коллегии, министерства, Советы.
• Названия тайных обществ и их лидеров: Союз спасения, Союз благоденствия, Северное и Южное общества декабристов (лидеры — Никита Муравьёв, Павел Пестель).
• Основные военно-политические союзы и блоки: Антанта, Тройственный союз, антигитлеровская коалиция.
• Термины школьного курса: сословие, крепостное право, абсолютизм, индустриализация, коллективизация, репарации, аннексия.
• Формула логики схемы: если схема — цепочка причин и следствий, то пропуск ищут между известным событием $A$ и известным следствием $C$, то есть нужно восстановить промежуточное звено $B$: $A \rightarrow B \rightarrow C$.
• Формула генеалогической схемы: если известны отец $X$ и внук $Z$, а пропущен средний элемент $Y$, то связь имеет вид $X \rightarrow Y \rightarrow Z$, где $Y$ — сын $X$ и отец $Z$.

Методы решения

Метод 1. Анализ структуры схемы. Перед тем как искать факт, нужно понять тип схемы: генеалогическая, хронологическая, структурная (органы власти), классификационная (виды, типы). От типа зависит, что искать — имя, дату, термин или название страны. Пример: если в схеме одни блоки — годы правления, а стрелки идут «отец → сын», это генеалогическая схема, и пропуск — имя правителя.

Метод 2. Метод крайних точек. Если пропущен средний элемент цепочки, смотрят на известные элементы слева и справа от пропуска и вспоминают, что логически должно быть между ними. Пример: дана цепочка «Слабость центральной власти → ? → Феодальная раздробленность». Пропуск — «Рост самостоятельности удельных князей» или похожий по смыслу термин.

Метод 3. Метод контекста дат. Если на схеме указаны годы, нужно вспомнить, что происходило именно в это время, и подобрать факт, который логично вписывается в интервал. Пример: схема с датами $1825$ и $1826$ рядом с названиями обществ и восстания — сразу подсказывает тему декабристов.

Метод 4. Метод исключения по формулировке ответа. Если в задании сказано «запишите название страны», это исключает варианты «имя человека» или «термин». Такая подсказка сужает круг поиска до географических названий эпохи, о которой идёт схема. Пример: схема о разделе Европы после войны, пропуск — «Германия», так как остальные блоки — тоже названия государств.

Метод 5. Метод ассоциативных цепочек. Если схема про организацию (тайное общество, орган власти), полезно вспомнить её состав целиком: кто входил, кто руководил, какие документы принял. Пример: если известно «Южное общество» и «Никита Муравьёв — автор проекта конституции Северного общества», то пропуск в блоке рядом с Южным обществом — «Пестель», автор «Русской правды».

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать формулировку задания и понять, что именно нужно вставить: имя, страну, термин.
2. Просмотреть всю схему целиком, не фокусируясь сразу на пропуске, — понять общую тему и логику связей.
3. Определить тип схемы: генеалогическая, хронологическая, структурная.
4. Найти известные элементы рядом с пропуском и определить их роль (предшественник, преемник, аналог).
5. Вспомнить факты, связанные с темой схемы, и подобрать элемент, который логически и фактически подходит на место пропуска.
6. Проверить формат ответа: если требуется «имя и прозвание», написать оба компонента; если просто слово — писать без лишних пояснений.
7. Мысленно вставить найденный ответ в схему и проверить, не нарушает ли он общую логику (не противоречит датам, статусам, географии).
8. Записать ответ точно, без грамматических ошибок и сокращений, если в критериях не оговорено иное.

Разбор примеров

Пример 1. Условие: запишите название страны, пропущенной на схеме. Ответ: Германия.

Шаг 1. Формулировка чётко указывает тип ответа — название страны. Значит, все блоки схемы, скорее всего, тоже названия государств, а связи между ними — политические или военные (союзы, разделы территорий, участники конфликта).

Шаг 2. Смотрим на схему целиком: если в ней перечислены страны-участницы какого-то блока (например, страны «оси» или страны, разделившие территорию после войны), нужно вспомнить, какие государства традиционно входят в этот список.

Шаг 3. Применяем метод крайних точек: если рядом с пропуском стоят страны, которые исторически связаны с Германией (например, союзники по военному блоку или страны, между которыми делилась территория после капитуляции), логично, что пропущенный элемент — именно Германия, так как она — центральная фигура большинства схем о европейских военных союзах и разделах территорий XIX–XX веков.

Шаг 4. Проверяем логику: если схема про раздел сфер влияния в Европе после войны, страна с наибольшим числом связей (участие в нескольких союзах, войнах, разделах) — Германия. Она вписывается в схему без противоречий.

Шаг 5. Формат ответа — просто название страны, без дополнительных уточнений. Записываем: Германия.

Пример 2. Условие: запишите имя князя, пропущенное на схеме, с указанием имени и прозвания. Ответ: Иван Калита (Иван Данилович).

Шаг 1. Формулировка требует не просто имя, а имя и прозвание — значит, схема генеалогическая, речь о правящей династии, где важно различать одноимённых князей (например, нескольких Иванов).

Шаг 2. Определяем тип схемы: генеалогическое древо московских князей. Связи идут по принципу «отец → сын» или «предшественник на престоле → преемник».

Шаг 3. Смотрим на известные элементы рядом с пропуском. Если известны, например, Даниил Александрович (основатель московской династии) как предшествующий элемент и Симеон Гордый как следующий, то пропуск — сын Даниила и отец Симеона.

Шаг 4. Вспоминаем факты: сыном Даниила Александровича и отцом Симеона Гордого был Иван Данилович, получивший прозвание Калита за бережливость и умение собирать дань (по легенде — из-за калиты, кошеля с деньгами, который он носил с собой).

Шаг 5. Проверяем логику схемы по формуле $X \rightarrow Y \rightarrow Z$: $X$ — Даниил Александрович, $Z$ — Симеон Гордый, значит $Y$ — Иван Калита. Всё сходится.

Шаг 6. Формат ответа требует имя и прозвание вместе. Пишем: Иван Калита (допустим вариант Иван Данилович, так как в критериях допускаются оба варианта записи).

Пример 3. Условие: запишите слово, пропущенное на схеме. Ответ: Пестель.

Шаг 1. Формулировка нейтральная — «слово», это может быть и имя, и термин, поэтому сначала нужно понять тему схемы целиком.

Шаг 2. Если схема посвящена движению декабристов, в ней обычно два основных блока: Северное общество и Южное общество, с указанием их лидеров и программных документов (Конституция Никиты Муравьёва — для Северного, «Русская правда» — для Южного).

Шаг 3. Метод ассоциативных цепочек: если в схеме уже указано «Никита Муравьёв» рядом с Северным обществом, то по аналогии рядом с Южным обществом должен стоять его лидер.

Шаг 4. Вспоминаем факты о декабристском движении: руководителем Южного общества был Павел Иванович Пестель, автор радикального проекта «Русская правда», предполагавшего установление республики.

Шаг 5. Проверяем: элемент логично вписывается в схему, так как оба общества имеют парную структуру «общество — лидер — документ», и пропуск заполняется фамилией лидера.

Шаг 6. Формат ответа — просто фамилия. Записываем: Пестель.

Типичные ошибки и ловушки

• Путаница между похожими именами: несколько князей с одинаковым именем (Иван III, Иван IV, Иван Калита) — нужно точно определить, о каком периоде идёт речь по датам или соседним элементам схемы.
• Ответ без прозвания там, где оно требуется по формулировке, — критерии часто требуют полного варианта имени.
• Путаница между терминами и именами: если схема просит «слово», а не «имя», иногда ошибочно вписывают фамилию человека там, где нужен обобщающий термин (или наоборот).
• Игнорирование контекста дат: если рядом с пропуском стоят конкретные годы, важно проверить, что выбранный факт действительно относится к этому периоду, а не к близкому по смыслу, но другому событию.
• Ошибки в написании фамилий и названий: лишние буквы, неправильные падежные формы, если требуется именительный падеж.
• Попытка угадать по смыслу без опоры на конкретные факты — это снижает точность, особенно в темах с похожими организациями (например, разные тайные общества декабристов).
• Невнимательность к формулировке: если просят «название страны», а не «название события», ответ должен строго соответствовать требуемой категории.

Как готовиться

Лучший способ подготовки — регулярная работа с готовыми схемами по каждой крупной теме курса: генеалогия Рюриковичей и первых Романовых, структура государственной власти в разные периоды, этапы революционных движений, военно-политические блоки XX века. Полезно самостоятельно составлять такие схемы по учебнику: взять тему, выделить ключевые элементы и нарисовать связи стрелками — это тренирует именно то умение, которое проверяется в задании.

Стоит завести отдельный список персоналий с прозваниями и датами правления, чтобы не путать одноимённых правителей. По каждой крупной теме (декабристы, революции, войны) нужно знать не только факты, но и структуру: кто входил в организацию, какие документы приняли, какие союзы заключили.

При тренировке разбирайте задания прошлых лет по всем типам схем: генеалогические, хронологические, структурные, классификационные. Чем больше вариантов схем разобрано, тем быстрее на экзамене распознаётся тип и логика построения, а значит, быстрее находится верный ответ.