Задание 24: Работа с текстом биологического содержания

Типичная формулировка: «Прочитайте текст и ответьте на вопросы» — далее приводится текст объёмом 1–1,5 страницы и три вопроса подряд. Вопросы могут быть трёх типов:

1. Вопрос, ответ на который прямо содержится в тексте (нужно найти и переформулировать фрагмент).
2. Вопрос, требующий объяснить факт из текста с опорой на школьные знания биологии.
3. Вопрос с элементарным расчётом на основе числовых данных, приведённых в тексте.

…

Для успешного решения нужен запас терминов и закономерностей по всем четырём подтемам.

Животные

• Систематические группы: тип, класс, отряд, семейство, род, вид.
• Приспособления (адаптации): морфологические, физиологические, поведенческие.
• Формы взаимоотношений организмов: хищничество, паразитизм, симбиоз, конкуренция.
• Рефлекс — ответная реакция организма на раздражитель через нервную систему.

Человек

• Гомеостаз — поддержание постоянства внутренней среды организма.
• Частота сердечных сокращений (пульс) в норме у взрослого: 60–80 ударов в минуту.
• Формула пересчёта пульса при измерении за короткий интервал: $$ЧСС = \frac{N}{t} \times 60$$ где $N$ — число ударов, $t$ — время измерения в секундах.
• Артериальное давление в норме: около 120/80 мм рт. ст.
• Жизненная ёмкость лёгких (ЖЕЛ) — максимальный объём воздуха, который человек может выдохнуть после глубокого вдоха.
• Рефлекторная дуга, безусловные и условные рефлексы.

Растения, бактерии, грибы, лишайники

• Фотосинтез: $6CO_2 + 6H_2O \xrightarrow{\text{свет, хлорофилл}} C_6H_{12}O_6 + 6O_2$.
• Дыхание клетки: $C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \rightarrow 6CO_2 + 6H_2O + \text{энергия}$.
• Лишайник — симбиоз гриба и водоросли (или цианобактерии): гриб даёт воду и минеральные вещества, водоросль — органические вещества за счёт фотосинтеза.
• Сапротрофы, симбионты, паразиты среди грибов и бактерий.
• Роль бактерий-разрушителей и клубеньковых бактерий в круговороте азота.

Общебиологические закономерности

• Обмен веществ и энергии — совокупность процессов синтеза и распада веществ в организме. …

1. Прочитать текст целиком без спешки, не пытаясь сразу искать ответы.
2. Прочитать все три вопроса, чтобы понять, какая информация потребуется.
3. Повторно пройтись по тексту и отметить (мысленно или карандашом) фрагменты, относящиеся к каждому вопросу.
4. Выписать из текста конкретные данные: числа, термины, названия — то, что понадобится для ответа.
5. Если вопрос требует расчёта, выполнить его отдельно на черновике, проверить единицы измерения.
6. Сформулировать ответ полным предложением, используя термин из текста и, если нужно, объяснение из школьного курса.
7. Проверить, отвечает ли фраза именно на поставленный вопрос, а не на смежную тему.
8. Перечитать все три ответа и убедиться, что нигде не потеряна причинно-следственная связь.