Растения, бактерии, грибы, лишайники: задание 24 ОГЭ, биология

Задачи (23)

• № 223Используя содержание текста «Полезные бактерии» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1. Какие условия необходимы для полу
  с ответом
• № 671Используя содержание текста «Кокосовая пальма» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1. Сколько семян содержится в плоде к
  с ответом
• № 959Используя содержание текста «Мухомор» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1. Каким образом могут распространяться споры
  с ответом
• № 1590Используя содержание текста «Полезные бактерии» и свои знания, ответьте на следующие вопросы: 1. Что необходимо для производства простокваши
  с ответом
• № 1955Используя содержание текста «Строение цветка» и знания курса, ответьте на следующие вопросы. 1. Какая часть околоцветника привлекает насеком
  с ответом
• № 2052Используя содержание текста «Семя», ответьте на вопросы. 1. Каковы функции семенной кожуры?2. Чем образована обязательная часть семени?3. На
  с ответом
• № 2256Используя содержание текста «Строение стебля древесного растения», ответьте на следующие вопросы. 1. Что такое луб? 2. В чем сходство и разл
  с ответом
• № 14868Используя содержание текста «Защита растений биологическими методами», ответьте на следующие вопросы. 1. Как отличить мух тахин от других на
  с ответом
• № 16417Используя содержание текста «Взаимосвязь органов в растительном организме», ответьте на следующие вопросы. 1. Что называется органом растени
  с ответом
• № 19540Используя содержание текста «Полезные бактерии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1. Какие условия необходимы для п
  с ответом
• № 20811Используя содержание текста «Особенности растительной клетки», ответьте на следующие вопросы. 1. Что собой представляют пластиды?2. Какую ро
  с ответом
• № 37116Используя содержание текста «Бифидобактерии и лактобактерии» и знания школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на следующие во
  с ответом
• № 37241Используя содержание текста «Листопад» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.1. Как изменяется баланс поступаю
  с ответом
• № 39031Используя содержание текста «Грибы и лишайники» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Почему лишайники наз
  с ответом
• № 39108Используя содержание текста «Опыление цветковых растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что в текс
  с ответом
• № 39134Используя содержание текста «Видоизменения корней» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.1) Вследствие чего у
  с ответом
• № 39170Используя содержание текста «Охота растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.1. Какие виды росянок встре
  с ответом
• № 40501Используя содержание текста «Темпераменты» и знания из школьного курса биологии ответьте на следующие вопросы.1) Какой тип нервной системы х
  с ответом
• № 40527Используя содержание текста «Удобрения» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы, 1) Что понимается в тексте под
  с ответом
• № 40579Используя текст «Защита растений биологическими методами» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы,1) Как отличит
  с ответом
• № 40609Используя содержание текста «Монгольский дзерен — гордость Забайкалья» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
  с ответом
• № 42321Используя содержание текста «Монгольский дзерен — гордость Забайкалья» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
  с ответом
• № 42541Используя содержание текста «Процессы жизнедеятельности в листьях» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы:1) В
  с ответом