Задание 6: Выделение информации в прослушанном тексте

Стандартная формулировка звучит так:

«Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.»

В таблице даны предложения с пропуском в конце, куда нужно вписать одно слово. Например:

• Simon lives close to the ___
• Monica has to pass 2 exams before ___
• Lisa's brother is a ___

…

• Ответ — строго одно слово, без артиклей (a, an, the), без предлогов, если они не являются частью составного слова.
• Числа записываются буквами, а не цифрами: например, twenty, а не 20.
• Правильное написание слова обязательно — орфографические ошибки могут привести к потере балла (хотя допускаются написания через альтернативные варианты, например centre/center).
• Ответ должен точно соответствовать грамматической форме, прозвучавшей в тексте (число, часть речи), если формулировка предложения в таблице требует именно такой формы.
• Информация ищется последовательно: порядок вопросов в таблице обычно совпадает с порядком появления информации в аудиозаписи.
• Нужно распознавать синонимичные конструкции: то, что в таблице сформулировано одними словами, в аудио может звучать иначе, но смысл совпадает.
• Важно улавливать ключевые слова-опоры: имена собственные, числительные, названия профессий, географические названия — они сигнализируют о приближении нужного ответа.
• Дважды прослушивание даёт возможность: первый раз — понять общий смысл и структуру, второй раз — сверить и уточнить конкретные слова.