Задание 32: Лексико–грамматические навыки

Формулировка стандартна для всех вариантов: «Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом».

Особенности:

• слово дано заглавными буквами в конце строки, в скобках;
• пропуск находится внутри связного текста (обычно на тему повседневной жизни, путешествий, техники, увлечений);
• ответ записывается без пробелов, скобок и с маленькой буквы, если это не начало предложения; …

• Основные суффиксы прилагательных: $-ive$, $-ful$, $-less$, $-able/-ible$, $-al$, $-ous$, $-y$, $-ic$.
• Основные суффиксы существительных: $-tion/-sion$, $-ment$, $-ness$, $-ship$, $-ity$, $-er/-or$, $-ance/-ence$.
• Суффикс наречий: $-ly$ (прилагательное $\rightarrow$ наречие, например $quick \rightarrow quickly$).
• Суффиксы глаголов: $-ize/-ise$, $-en$, $-ify$.
• Отрицательные приставки: $un-$, $in-$, $im-$, $il-$, $ir-$, $dis-$, $non-$.
• Формула образования прилагательного от существительного или глагола: $\text{основа} + \text{суффикс прилагательного} \rightarrow \text{adjective}$. Пример: $attract \rightarrow attractive$.
• Формула образования существительного от глагола: $\text{verb} + \text{суффикс} \rightarrow \text{noun}$. Пример: $friend \rightarrow friendship$.
• Правило удвоения согласной и выпадения немой $e$ при добавлении суффикса: $like \rightarrow likable$, $big \rightarrow biggest$.
• Степени сравнения прилагательных: положительная, сравнительная ($-er$ или $more$), превосходная ($-est$ или $most$).
• Формы множественного числа существительных: правильная ($+s/-es$) и исключения ($child \rightarrow children$, $man \rightarrow men$).
• Согласование глагола с подлежащим по числу и времени: $\text{Subject} + \text{Verb (форма зависит от времени и лица)}$.

1. Прочитать всё предложение с пропуском целиком, не концентрируясь только на слове в скобках.
2. Определить синтаксическую роль пропуска: подлежащее, сказуемое, определение, обстоятельство.
3. Определить, какая часть речи нужна на этом месте (существительное, прилагательное, наречие, глагол).
4. Посмотреть на данное слово в скобках и определить, к какой части речи оно относится изначально.
5. Подобрать нужный суффикс или приставку для преобразования в требуемую часть речи.
6. Проверить необходимость дополнительной грамматической формы: степень сравнения, число, отрицание, время.
7. Проверить орфографию итогового слова (удвоение согласных, выпадение гласных, изменение $y \rightarrow i$).
8. Подставить готовое слово в предложение и перечитать его — проверить, что оно логично сочетается по смыслу с остальным текстом.