Задание 29: Лексико–грамматические навыки

Формулировка стандартна: «Прочитайте текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в конце строки, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста». В скобках даётся слово-подсказка капсом, например INFORM, TRADITION, NATIONAL. Нужно вписать одно слово — производное от данного.

За каждое задание в этой серии (26–31) даётся 1 балл при полностью верном ответе. Ошибка в орфографии, лишний пробел, неверная форма — 0 баллов, частичного балла не предусмотрено. Ответ вписывается без исходного слова-подсказки, только итоговая производная форма.

• Основные суффиксы существительных: $-tion$, $-sion$, $-ment$, $-ness$, $-ity$, $-ance$, $-ence$, $-er/-or$ (informATION, developMENT, happiNESS, activITY).
• Основные суффиксы прилагательных: $-al$, $-ful$, $-less$, $-ous$, $-ive$, $-able/-ible$, $-ic$, $-ary$ (nationAL, usEFUL, careLESS, dangerOUS).
• Основные суффиксы наречий: $-ly$ добавляется к прилагательному (quick $\rightarrow$ quickLY, careful $\rightarrow$ carefuLLY).
• Приставки отрицания: $un-$, $in-$, $im-$, $il-$, $ir-$, $dis-$, $non-$ (unhappy, informal, impossible, illegal, irregular, disagree).
• Приставка $inter-$ означает «между, меж-»: national $\rightarrow$ international.
• Правила орфографии при добавлении суффикса: конечная $y$ переходит в $i$ перед суффиксом ($happy \rightarrow happiness$); конечная немая $e$ часто выпадает перед гласным суффиксом ($tradition + al$: itself без изменений, но, например, $use \rightarrow useful$ — $e$ остаётся, а $use \rightarrow using$ — выпадает); согласная может удваиваться по правилу CVC (например, $big \rightarrow bigger$, но для словообразовательных суффиксов это реже).
• Множественное число существительных: окончание $-s/-es$, а также особые формы ($child \rightarrow children$).
• Степени сравнения прилагательных при необходимости: сравнительная $-er$, превосходная $-est$, для длинных слов $more/most$.
• Часто одно и то же слово-подсказка может стать разными частями речи в зависимости от контекста, поэтому решающий фактор — синтаксическая позиция слова в предложении.

1. Прочитать всё предложение целиком, не фокусируясь только на пропуске — понять общий смысл.
2. Определить, какая часть речи грамматически нужна на месте пропуска: посмотреть на слова слева и справа (артикль, предлог, глагол, существительное).
3. Посмотреть на слово-подсказку в капсе и определить, к какой части речи оно относится изначально (глагол, существительное, прилагательное).
4. Подобрать суффикс или приставку, которые превращают слово-подсказку в нужную часть речи, ориентируясь на список типичных суффиксов.
5. Проверить смысл: если по смыслу нужно отрицание, противоположность или указание на «между/меж-», добавить соответствующую приставку.
6. Проверить орфографию производного слова: удвоение согласной, выпадение немой $e$, замена $y$ на $i$.
7. Проверить число (единственное/множественное) и, если нужно прилагательное в сравнительной или превосходной степени — форму сравнения. …