Задание 27: Грамматические навыки

Формулировка звучит так: «Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом».

…

Глаголы: формы времени

• $Present\ Simple$: $V_1$ для I/you/we/they, $V_1+s(es)$ для he/she/it — «She comes home at five»;
• $Past\ Simple$: $V_2$ (правильные глаголы $+ed$, неправильные — по таблице) — «I knew the answer»;
• $Present\ Continuous$: $am/is/are + V_{ing}$;
• $Past\ Continuous$: $was/were + V_{ing}$;
• $Present\ Perfect$: $have/has + V_3$;
• $Past\ Perfect$: $had + V_3$;
• $Future\ Simple$: $will + V_1$;
• страдательный залог: $be + V_3$ в нужном времени.

Согласование подлежащего и сказуемого

• единственное число (he, she, it, а также существительное в единственном числе) требует окончания $-s/-es$ в Present Simple;
• множественное число и местоимения I/you/we/they — глагол без окончания.

Условные предложения

• нулевой тип: $If + Present\ Simple, \rightarrow Present\ Simple$;
• первый тип: $If + Present\ Simple, \rightarrow will + V_1$;
• второй тип: $If + Past\ Simple, \rightarrow would + V_1$ — используется для нереальных или маловероятных ситуаций в настоящем;
• третий тип: $If + Past\ Perfect, \rightarrow would\ have + V_3$.

Степени сравнения прилагательных и наречий

• сравнительная степень коротких слов: $adjective + er$ (large → larger), у слов с гласной+согласной на конце — удвоение согласной (big → bigger);
• превосходная степень коротких слов: $the + adjective + est$ (large → the largest);
• длинные слова (три и более слогов, а также большинство двусложных): $more/the\ most + adjective$ (interesting → more interesting, the most interesting); …

1. Прочитать весь текст целиком, чтобы понять общий контекст: время действия, кто говорит, о чём идёт речь.
2. Найти предложение с пропуском и определить часть речи слова в скобках — глагол, прилагательное или существительное.
3. Если это глагол — определить: подлежащее (лицо, число), время повествования (обратить внимание на маркеры времени и на соседние глаголы в этом же предложении или абзаце), тип предложения (условное, косвенная речь, обычное утверждение).
4. Если это прилагательное или наречие — посмотреть, сравниваются ли два объекта («than») или выделяется один из множества («the», «in the world», «of all»); определить, короткое слово или длинное, есть ли исключение.
5. Если это существительное — проверить, нужно ли множественное число (по числительному, по словам several, many, some) или притяжательная форма (по контексту принадлежности). …