Задание 26 ОГЭ по английскому: грамматические навыки

Что проверяет задание

Задание 26 проверяет умение преобразовывать слово, данное в начальной форме заглавными буквами, в форму, грамматически подходящую по контексту предложения или диалога. Это задание из блока «Грамматика и лексика», где нужно применить знания морфологии английского языка: правильно поставить глагол во нужное время, изменить местоимение по падежу, поставить числительное в порядковую форму, образовать степень сравнения прилагательного или множественное число существительного.

Задание не проверяет понимание смысла текста в широком объёме — фрагмент короткий, часто это диалог из двух-трёх реплик. Главная задача — увидеть грамматический сигнал в окружающем тексте (предлог, вспомогательный глагол, наречие времени, другое слово рядом) и подобрать правильную форму.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Формулировка стандартная: «Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом».

В экзаменационном варianте это задание — часть большого текста с несколькими пропусками (обычно 6 заданий подряд, пронумерованных, например, 22–27), но на экзамене каждое пропуск оценивается отдельно. За каждое правильно преобразованное слово даётся 1 балл. Ответ засчитывается только при полном соответствии — без опечаток, без лишних пробелов, слово пишется слитно, если это составная глагольная форма (например, willcall при отсутствии пробела в бланке ответов).

Важно: пропуск заполняется одним словом (или слитным сочетанием без пробела, если того требует форма — например, будущее время с will). Никаких дополнительных слов или пояснений не пишется.

Что нужно знать

• Личные местоимения и их падежи: $I \to me$, $he \to him$, $she \to her$, $we \to us$, $they \to them$; после предлогов (to, with, for, at) и глаголов всегда используется объектный падеж.
• Притяжательные местоимения: mine, yours, his, hers, ours, theirs — самостоятельная форма; my, your, his, her, our, their — перед существительным.
• Времена глагола: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect, Future Simple ($will + V$).
• Признаки времени: слова-маркеры — yesterday, last week (Past Simple); now, at the moment (Present Continuous); already, just, ever, never (Present Perfect); while, when (Past Continuous / Past Simple).
• Пассивный залог: $to be + V_3$ (Past Participle), например was written, is being done.
• Модальные глаголы и их сочетания с инфинитивом: can, must, should + V (без to).
• Числительные: количественные (one, two, three) и порядковые (first, second, third, ...twentieth); порядковые числительные образуются добавлением -th, кроме first, second, third и производных (twenty-first, thirty-second).
• Степени сравнения прилагательных: сравнительная — $adj + er$ или $more + adj$; превосходная — $the + adj + est$ или $the\ most + adj$; исключения: good — better — best, bad — worse — worst.
• Множественное число существительных: правило $-s/-es$, исключения (child — children, man — men, mouse — mice).
• Согласование подлежащего и сказуемого: единственное число подлежащего требует глагола с окончанием -s в Present Simple.
• Условные предложения: Conditional 0, 1, 2, 3 и соответствующие формы глаголов.

Методы решения

Метод 1. Анализ синтаксической позиции слова. Определите, какой частью речи должно быть слово в данном месте предложения — подлежащее, дополнение, определение. Если слово стоит после предлога или глагола как объект действия, местоимение должно быть в объектном падеже. Мини-пример: «Why aren't you talking to ___ (I)?» — после предлога to нужен объектный падеж, поэтому I превращается в me.

Метод 2. Поиск маркеров времени и модальности. Просмотрите слова рядом с пропуском — наречия времени, вспомогательные глаголы, союзы while/when, конструкции with be going to. Они укажут, в каком времени должен стоять глагол. Мини-пример: «No. I ___ (CALL) her later. When is she going to be back?» — слово later указывает на будущее действие, значит нужна форма Future Simple: will call.

Метод 3. Определение порядка/количества через контекст. Если рядом стоит артикль the и слово по смыслу указывает на очерёдность (второй раз, третий день), нужно порядковое числительное. Мини-пример: «for the ___ (TWO) time» — артикль the перед числительным и слово time подсказывают порядковую форму: second.

Метод 4. Сравнение объектов для прилагательных. Если в тексте сравниваются два и более объекта (than, the most/least), выбирайте сравнительную или превосходную степень. Мини-пример: «This book is ___ (INTERESTING) than that one.» — конструкция than требует сравнительной степени: more interesting.

Метод 5. Проверка согласования числа и рода. Проверяйте, единственное или множественное число у подлежащего, и подстраивайте глагол или существительное. Мини-пример: «She ___ (LIKE) tea.» — подлежащее третьего лица единственного числа требует окончания -s: likes.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитайте весь фрагмент текста целиком, включая реплики до и после пропуска, чтобы понять контекст и время действия.
2. Определите часть речи исходного слова (местоимение, глагол, числительное, прилагательное, существительное).
3. Найдите грамматические сигналы рядом с пропуском: предлоги, артикли, наречия времени, союзы, вспомогательные глаголы.
4. Определите, какая грамматическая категория требуется — падеж, время, степень сравнения, число, порядок.
5. Преобразуйте слово по правилу, свойственному этой категории.
6. Проверьте написание итоговой формы: правильность окончания, отсутствие пробела в составных формах (например, willcall, hasbeen).
7. Прочитайте предложение с готовым словом целиком — оно должно звучать естественно и грамматически верно.
8. Сверьте ответ с общим смыслом всего текста, чтобы избежать логической ошибки (например, спутать прошедшее время с будущим).

Разбор примеров

Пример 1. Условие: «