Задание 24 ОГЭ по английскому: грамматическое преобразование слова в тексте

Что проверяет задание

Задание 24 проверяет умение видеть контекст связного текста и правильно преобразовывать заданное слово (обычно глагол, иногда прилагательное или существительное) в грамматически верную форму. Это не тест на знание отдельного правила, а проверка того, как ты читаешь текст: обращаешь внимание на маркеры времени, логику причинно-следственных связей, косвенную речь, условные конструкции. Экзаменатор смотрит, сможешь ли ты по контексту понять, какое время, залог или форма слова нужна, и написать её без ошибок.

Основная сложность — слово дано в исходной («заглавной») форме, а тебе нужно самостоятельно определить, что с ним сделать: поставить в прошедшее время, сделать длительным, использовать пассивный залог, изменить степень сравнения прилагательного или подобрать модальную конструкцию.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Формулировка звучит так: «Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом».

Особенности оформления:

• слово в скобках дано ЗАГЛАВНЫМИ буквами, его нужно изменить и вписать словом (не аббревиатурой);
• ответ пишется слитно, без пробелов и апострофов (например, был + читал → $wasreading$);
• в задании может быть несколько вариантов правильного ответа, они разделяются вертикальной чертой в системе проверки (например, $helped$ или $wouldhelp$);
• задание входит в блок «Грамматика и словообразование» письменной части ОГЭ, оценивается в 1 балл за каждый правильный ответ, ошибок в написании (опечаток) быть не должно — за них балл не засчитывается.

Что нужно знать

• Формулы образования времён:
• Present Simple: $V(s/es)$
• Past Simple: $V_{-ed}$ или вторая форма неправильного глагола
• Past Continuous: $was/were + V_{-ing}$
• Present Perfect: $have/has + V_3$
• Past Perfect: $had + V_3$
• Future Simple: $will + V$
• Future in the Past (для косвенной речи): $would + V$
• Пассивный залог: $be + V_3$, во всех временах (например, Past Simple Passive — $was/were + V_3$).
• Условные предложения (Conditionals):
• Zero Conditional: $If + Present, Present$
• First Conditional: $If + Present, will + V$
• Second Conditional (нереальное условие в настоящем/будущем): $If + Past Simple, would + V$
• Third Conditional (нереальное условие в прошлом): $If + Past Perfect, would + have + V_3$
• Смешанный тип (mixed conditional): $If + Past Simple, would + V$ — используется, когда условие относится к настоящему, а последствие тоже к настоящему/будущему, хотя по смыслу условие «нереально сейчас».
• Косвенная речь (Reported Speech) — сдвиг времён на один шаг назад:
• Present Simple → Past Simple
• Present Continuous → Past Continuous
• will → would
• Present Perfect → Past Perfect
• Модальные глаголы и их прошедшие/условные формы: $can → could$, $may → might$, $must → had to$.
• Степени сравнения прилагательных:
• сравнительная: $adjective + er$ или $more + adjective$
• превосходная: $the + adjective + est$ или $the most + adjective$
• Множественное число существительных: правильные формы ($+s/es$) и неправильные (child–children, man–men и т.д.).
• Артикли и притяжательные формы иногда встречаются, но реже, чем времена глагола.

Методы решения

Метод 1. Поиск маркеров времени. Ищи в тексте слова-подсказки: yesterday, last week, when, while, at that moment, tomorrow, next year, since, for. Они прямо указывают на нужное время. Пример: «At 6 p.m. yesterday she ___ (COOK) dinner» — маркер «at 6 p.m. yesterday» подсказывает длительное действие в конкретный момент прошлого → Past Continuous: $was cooking$.

Метод 2. Анализ структуры предложения (условные предложения). Найди союз if и определи время в главной части — оно подскажет тип условного предложения и, соответственно, время в придаточной части. Пример: «If I ___ (HAVE) more time, I would learn to play the guitar» — в главной части «would + V», значит это Second Conditional, в придаточной части нужен Past Simple: $had$.

Метод 3. Согласование времён в косвенной речи. Если в тексте есть глагол-вводитель в прошедшем времени (said, thought, believed, knew), то время в придаточном предложении сдвигается на шаг назад. Пример: «She said she ___ (LIVE) in London for five years» (сообщение о факте до момента говорения) → Past Perfect: $had lived$.

Метод 4. Определение залога по логике действия. Задай вопрос: кто выполняет действие — подлежащее или над ним совершают действие? Если подлежащее испытывает действие, нужен пассивный залог. Пример: «The letter ___ (SEND) yesterday» — письмо не отправляло, его отправили → Past Simple Passive: $was sent$.

Метод 5. Сравнение по контексту (степени сравнения). Ищи слова than, the most, of all, in the world — они указывают на нужную степень сравнения. Пример: «This is the ___ (INTERESTING) book I have ever read» — превосходная степень: $the most interesting$.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитай весь текст целиком, не фокусируясь только на пропуске — пойми общий смысл и время действия (прошлое, настоящее, будущее).
2. Найди предложение с пропуском и определи его границы: где начинается и заканчивается смысловой отрывок (может быть сложным с придаточными).
3. Определи часть речи исходного слова (глагол, прилагательное, существительное) — от этого зависит тип преобразования.
4. Найди грамматические маркеры рядом с пропуском: наречия времени, союзы (if, when, while, since), вводные глаголы в косвенной речи (said, thought), сравнительные конструкции (than, the most).
5. Определи, действует ли подлежащее само или действие совершается над ним (активный или пассивный залог).
6. Подставь нужную форму слова, проверь согласование по числу и лицу (для глаголов третьего лица единственного числа в Present Simple не забудь окончание -s).
7. Перепиши слово без пробелов, дефисов и апострофов — слитно, как требует бланк ответа.
8. Перечитай предложение с готовым ответом — оно должно звучать логично и грамматически естественно.

Разбор примеров

Пример 1. Условие: «When I caught up with her at the bus stop, she ___________(READ) a magazine and didn't even look at me.»

Шаг 1. Понимаем общий смысл: рассказчик подошёл к девушке на автобусной остановке, и в этот момент она была занята каким-то действием.

Шаг 2. В предложении есть глагол «caught up» — Past Simple, обозначающий однократное действие в определённый момент прошлого.

Шаг 3. Слово READ — глагол, значит нужно определить его временную форму.

Шаг 4. Маркер контекста: одно действие (caught up) происходит на фоне другого, длящегося действия (читала журнал). Классическая структура для описания фонового длительного действия и прерывающего его короткого события — Past Continuous + Past Simple: $S + was/were + V_{-ing}$, $when + S + V_{-ed}$.

Шаг 5. Подлежащее «she» — единственное число, женский род, значит вспомогательный глагол $was$.

Шаг 6. Собираем форму: $was + reading$.

Шаг 7. Записываем слитно без пробела: wasreading.

Ответ: wasreading.

Пример 2. Условие: «She believed that it ____________(HELP) her keep fit and gave her extra energy.»

Шаг 1. Смысл предложения: героиня верила (believed — Past Simple), что что-то (вероятно, занятие спортом) помогало ей быть в форме и давало энергию.

Шаг 2. Обращаем внимание на вводный глагол «believed» — глагол мнения/мысли в прошедшем времени. Это сигнал возможного согласования времён (косвенная речь) или простого описания привычного действия в прошлом.

Шаг 3. Второй глагол в предложении «gave» стоит в Past Simple — это подсказывает, что и в пропуске нужно использовать Past Simple, так как оба глагола однородны и описывают регулярное действие в прошлом с точки зрения героини.

Шаг 4. Возможен и вариант с Future in the Past ($would + V$), если рассматривать конструкцию как передачу мысли о будущем результате («она верила, что это будет помогать»), но по параллелизму с «gave» логичнее простое прошедшее.

Шаг 5. Итог: два допустимых варианта ответа — $helped$ (согласование по аналогии с gave) или $would help$ (передача косвенной мысли о постоянном эффекте).

Шаг 6. Записываем слитно: helped или wouldhelp.

Ответ: helped|wouldhelp.

Пример 3. Условие: «"If I __________(HAVE) it now, I would be able to take part in the Professional Photograph Competition.»

Шаг 1. В предложении есть союз if — сигнал условного предложения. Нужно определить тип по глаголу в главной части.

Шаг 2. В главной части стоит «would be able» — конструкция $would + V$. Это признак Second Conditional — нереального условия, относящегося к настоящему или будущему времени.

Шаг 3. Формула Second Conditional: $If + Past Simple, would + V$.

Шаг 4. Слово HAVE — глагол, нужно поставить его в Past Simple.

Шаг 5. Past Simple от have — неправильная форма: $had$.

Шаг 6. Проверяем логику: «Если бы у меня это было сейчас, я мог бы участвовать в конкурсе» — условие нереальное в настоящем, форма подобрана верно.

Ответ: had.

Типичные ошибки и ловушки

• Использование Past Simple вместо Past Continuous там, где описывается фон одновременно с другим событием (и наоборот).
• Путаница в условных предложениях: подстановка Past Perfect в Second Conditional или Past Simple в Third Conditional — важно точно определять тип условия по глаголу главной части.
• Забывание окончания -s в Present Simple для третьего лица единственного числа при согласовании подлежащего и сказуемого.
• Написание ответа с пробелом или дефисом там, где требуется слитное написание (например, «was reading» вместо «wasreading»).
• Неправильный выбор залога: активная форма вместо пассивной, когда подлежащее не выполняет действие, а испытывает его.
• Игнорирование вводных глаголов мысли и речи (said, thought, believed, knew), которые требуют согласования времён в косвенной речи.
• Неправильная форма неправильных глаголов (например, «haved» вместо «had», «readed» вместо «read» в Past Simple).
• Пропуск смыслового анализа всего текста — фокус только на одном предложении без учёта контекста абзаца может привести к неверному выбору времени.

Как готовиться

1. Повтори таблицу основных времён английского языка и научись быстро находить маркеры времени в тексте (yesterday, now, since, for, next week и другие).
2. Отдельно проработай три типа условных предложений — выучи формулы наизусть и потренируйся определять тип по одному взгляду на главную часть.
3. Изучи правило согласования времён в косвенной речи: составь таблицу переходов (Present → Past, will → would, Present Perfect → Past Perfect).
4. Регулярно разбирай задания из открытого банка ФИПИ и сборников для подготовки к ОГЭ прошлых лет — форматы заданий повторяются, и ты быстро увидишь закономерности.
5. При тренировке всегда читай текст целиком, а не только предложение с пропуском — это формирует привычку смотреть на контекст, что критично для правильного выбора формы.
6. Заведи список неправильных глаголов и повторяй его регулярно — многие ошибки в задании связаны именно с формами неправильных глаголов.
7. После каждого тренировочного варианта анализируй свои ошибки: выясняй, какое правило было нарушено, и возвращайся к этому правилу через день-два для закрепления.
8. Отрабатывай написание ответов слитно и без ошибок — даже правильно подобранная форма не засчитывается при опечатке.