Страница 99 (часть 1) — ГДЗ математика 2 класс Моро

Номер 3

Номер 3.

1) Сколько углов в каждом многоугольнике?
2) Запиши номера углов: прямых, острых, тупых.

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 99. Номер 3
Разбор этого задания готовится. Пока можно решить его по фото — ИИ объяснит по шагам.

Номер 4

Номер 4.

Вычисли и выполни проверку.

Разбор этого задания готовится. Пока можно решить его по фото — ИИ объяснит по шагам.

Номер 5

Номер 5.

30 + (24 − 8)
40 − (30 − 6)
60 + (42 − 7)

35 − 3 + 8
6 + 24 − 7
2 + 86 − 8

80 − 1
90 − 61
70 − 61

💡 Подсказка (без ответа)

Помни: если в примере есть скобки, сначала считаем то, что в скобках. Если скобок нет, решаем по порядку слева направо.

Решение по шагам · ✓ ответ сверен

Решаем примеры по очереди:

Первая строка (со скобками):

  1. 30 + (24 − 8) Сначала считаем в скобках: 24 − 8 = 16 Потом прибавляем: 30 + 16 = 46

  2. 40 − (30 − 6) Сначала считаем в скобках: 30 − 6 = 24 Потом вычитаем: 40 − 24 = 16

  3. 60 + (42 − 7) Сначала считаем в скобках: 42 − 7 = 35 Потом прибавляем: 60 + 35 = 95

Вторая строка (без скобок, решаем слева направо):

  1. 35 − 3 + 8 35 − 3 = 32 32 + 8 = 40

  2. 6 + 24 − 7 6 + 24 = 30 30 − 7 = 23

  3. 2 + 86 − 8 2 + 86 = 88 88 − 8 = 80

Третья строка (простые примеры):

  1. 80 − 1 = 79

  2. 90 − 61 = 29

  3. 70 − 61 = 9

Ответ: 1) 46; 2) 16; 3) 95; 4) 40; 5) 23; 6) 80; 7) 79; 8) 29; 9) 9

Номер 6

Номер 6.

В коробке было несколько хоккейных шайб. Сначала из коробки взяли 6 шайб, а затем в неё положили 10 шайб, после чего в коробке стало 20 шайб.
Сколько шайб было в коробке сначала? Объясни, почему правильно каждое из следующих решений:
1) 10 − 6 = 4 (ш.)         1) 20 - 10 = 10 (ш.)
2) 20 − 4 = 16 (ш.)       2) 10 + 6 = 16 (ш.)

💡 Подсказка (без ответа)

Подумай: в конце стало 20 шайб. Что произошло перед этим? Либо сначала узнай, на сколько больше положили, чем взяли, либо сначала узнай, сколько было до того, как положили 10 шайб.

Решение по шагам · ✓ ответ сверен

Давай разберёмся пошагово.

Что случилось с шайбами:

  • Было в коробке — ? (это нам нужно найти)
  • Взяли 6 шайб — стало меньше
  • Положили 10 шайб — стало больше
  • Стало в конце 20 шайб

Первое решение:

  1. 10 − 6 = 4 (ш.) Это означает: на сколько шайб больше положили, чем взяли? На 4 шайбы больше.

  2. 20 − 4 = 16 (ш.) Если в конце стало 20, а мы положили на 4 шайбы больше, чем взяли, то в начале было 16 шайб.

Проверка: 16 − 6 + 10 = 20 ✓

Второе решение:

  1. 20 − 10 = 10 (ш.) Если мы положили 10 шайб и стало 20, то до этого было 10 шайб.

  2. 10 + 6 = 16 (ш.) Но эти 10 шайб были уже после того, как мы взяли 6. Поэтому в самом начале было на 6 шайб больше: 10 + 6 = 16 шайб.

Проверка: 16 − 6 + 10 = 20 ✓

Оба решения правильные! Они просто идут разными дорогами к одному ответу.

Ответ: 1) Первое решение: 10 − 6 = 4; 20 − 4 = 16 (шайб). 2) Второе решение: 20 − 10 = 10; 10 + 6 = 16 (шайб). Ответ: в коробке было 16 шайб.

Номер 7

Номер 7.

В цирковом представлении выступали 9 собачек и 5 медвежат. На сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в этом цирковом представлении?

💡 Подсказка (без ответа)

Подумай, что означает «на сколько больше». Это нужно найти разницу между числами. Вычти из количества собачек количество медвежат.

Решение по шагам · ✓ ответ сверен

Задача просит найти, на сколько больше собачек, чем медвежат.

Что нам известно:

  • Собачек выступало: 9
  • Медвежат выступало: 5

Чтобы найти, на сколько больше, нужно из большего числа вычесть меньшее:

9 - 5 = 4

Ответ: на 4 больше собачек, чем медвежат.

Ответ: На 4 больше собачек, чем медвежат (или просто: на 4)

Номер 8

Номер 8.

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 99. Номер 8
💡 Подсказка (без ответа)

Вспомни три части в вычитании: уменьшаемое, вычитаемое и разность. Если известны два числа, найди третье. Например, если знаешь вычитаемое и разность, сложи их — получишь уменьшаемое.

Решение по шагам · ✓ ответ сверен

Нужно заполнить таблицу вычитания. Используем правило: Уменьшаемое − Вычитаемое = Разность

Столбец 1:

  • Уменьшаемое 30, Разность 8
  • Вычитаемое: 30 − 8 = 22

Столбец 2:

  • Вычитаемое 12, Разность 6
  • Уменьшаемое: 12 + 6 = 18

Столбец 3:

  • Уменьшаемое 45, Разность 30
  • Вычитаемое: 45 − 30 = 15

Столбец 4:

  • Уменьшаемое 60, Вычитаемое 36
  • Разность: 60 − 36 = 24

Столбец 5:

  • Уменьшаемое ?, Вычитаемое 8, Разность 7
  • Уменьшаемое: 8 + 7 = 15

Столбец 6:

  • Уменьшаемое 14, Вычитаемое ?, Разность 6
  • Вычитаемое: 14 − 6 = 8
Ответ: 1) Вычитаемое в 1-м столбце: 22; 2) Уменьшаемое во 2-м столбце: 18; 3) Вычитаемое в 3-м столбце: 15; 4) Разность в 4-м столбце: 24; 5) Уменьшаемое в 5-м столбце: 15; 6) Вычитаемое в 6-м столбце: 8

Задание внизу страницы

Задание внизу страницы.

Сколько острых углов на чертеже?
Сколько прямых углов? тупых углов?

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 99. Задание внизу страницы
Разбор этого задания готовится. Пока можно решить его по фото — ИИ объяснит по шагам.

Задание на полях

Задание на полях.

Каких фигур не хватает? Начерти:

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 99. Задание на полях страницы
Разбор этого задания готовится. Пока можно решить его по фото — ИИ объяснит по шагам.

← Предыдущая страница · Следующая страница → · Все номера