Страница 105 (часть 1) — ГДЗ математика 2 класс Моро

Вспомни, какая фигура называется прямоугольником. У прямоугольника должно быть 4 стороны и все углы должны быть прямыми (как угол тетради). Посчитай стороны и проверь углы у каждой фигуры.

Посмотри на каждую фигуру:

1. Первая фигура (розовая) — это треугольник. У неё 3 стороны и 3 угла. Это не прямоугольник.

2. Вторая фигура (синяя) — это четырёхугольник, но углы не прямые (не 90 градусов). Это трапеция, не прямоугольник.

3. Третья фигура (жёлтая) — это квадрат. У квадрата 4 стороны, все стороны равные, и все углы прямые (90 градусов). Квадрат — это вид прямоугольника!

4. Четвёртая фигура (зелёная) — это прямоугольник. У неё 4 стороны, противоположные стороны равные, и все углы прямые (90 градусов).

Прямоугольники — это фигуры 3 и 4.

Сначала найди, сколько белых кроликов: от всех кроликов отними чёрных. Потом узнай разницу: вычти количество белых из количества чёрных.

Решаем задачу по шагам.

Шаг 1. Узнаем, сколько белых кроликов. Всего кроликов - 13 Чёрных кроликов - 8 Белых кроликов - ? Белых = 13 - 8 = 5 кроликов

Шаг 2. Узнаем, на сколько больше чёрных кроликов, чем белых. Чёрных - 8 Белых - 5 На сколько больше? Это значит, вычитаем: 8 - 5 = 3

Ответ: Чёрных кроликов на 3 больше, чем белых.

Подумай: какое число больше — возраст бабушки или возраст мамы? Вычти из большего числа меньшее.

Чтобы узнать, на сколько лет бабушка старше мамы, нужно из большего числа вычесть меньшее.

Шаг 1: Посмотрим, сколько лет бабушке — 56 лет.

Шаг 2: Посмотрим, сколько лет маме — 32 года.

Шаг 3: Вычтем из возраста бабушки возраст мамы: 56 - 32 = 24 года

Ответ: бабушка старше мамы на 24 года.

Подумай: если в одном ведре 8 литров, то в трех ведрах будет в 3 раза больше. Сложи 8 три раза или умножь 8 на 3.

1. Нужно узнать, сколько всего литров воды в 3 ведрах.

2. В одно ведро входит 8 литров воды.

3. Ведер всего 3 штуки.

4. Считаем: 8 литров + 8 литров + 8 литров = 24 литра.

Или можно написать так: 8 × 3 = 24 литра.

Решай примеры в столбик. Сначала складывай или вычитай единицы (числа справа), потом десятки (числа слева). Если при сложении единиц получилось больше 9, не забудь прибавить 1 к десяткам.

Решаем каждый пример по очереди, складывая или вычитая столбиком.

Пример 1: 28 + 36 Складываем единицы: 8 + 6 = 14. Пишем 4, запоминаем 1 десяток. Складываем десятки: 2 + 3 = 5, да ещё 1 десяток = 6 десятков. Ответ: 64

Пример 2: 54 - 31 Вычитаем единицы: 4 - 1 = 3. Вычитаем десятки: 5 - 3 = 2 десятка. Ответ: 23

Пример 3: 72 + 28 Складываем единицы: 2 + 8 = 10. Пишем 0, запоминаем 1 десяток. Складываем десятки: 7 + 2 = 9, да ещё 1 десяток = 10 десятков = 1 сотня. Ответ: 100

Пример 4: 86 - 54 Вычитаем единицы: 6 - 4 = 2. Вычитаем десятки: 8 - 5 = 3 десятка. Ответ: 32

Пример 5: 93 - 70 Вычитаем единицы: 3 - 0 = 3. Вычитаем десятки: 9 - 7 = 2 десятка. Ответ: 23

Сначала вычисли или переведи в одинаковые единицы измерения (дм в см, м в см), потом сравни полученные числа. Используй знаки: < (меньше), > (больше), = (равно).

Задание №6: Сравни выражения и величины. Поставь знаки >, <, =

1) 16 - 9 ◯ 8 + 3

Сначала вычислим левую часть: 16 - 9 = 7

Теперь вычислим правую часть: 8 + 3 = 11

Сравним: 7 < 11

Ответ: 16 - 9 < 8 + 3

2) 30 см ◯ 28 дм

Переведём в одинаковые единицы. В 1 дм = 10 см

28 дм = 28 × 10 = 280 см

Сравним: 30 см < 280 см

Ответ: 30 см < 28 дм

3) 64 см ◯ 1 м

Переведём в одинаковые единицы. В 1 м = 100 см

Сравним: 64 см < 100 см

Ответ: 64 см < 1 м

4) 32 + 4 ◯ 46

Вычислим левую часть: 32 + 4 = 36

Сравним: 36 < 46

Ответ: 32 + 4 < 46

Помни: если в примере скобки, сначала считай то, что в скобках. Потом остальное. Если нет скобок, считай слева направо по порядку.

Решаем примеры по порядку:

Первый столбец:

1. 12 - 8 + 6 Сначала вычтем: 12 - 8 = 4 Потом прибавим: 4 + 6 = 10 Ответ: 10

2. 11 - 7 + 8 Сначала вычтем: 11 - 7 = 4 Потом прибавим: 4 + 8 = 12 Ответ: 12

3. 12 - 5 + 8 Сначала вычтем: 12 - 5 = 7 Потом прибавим: 7 + 8 = 15 Ответ: 15

Второй столбец:

4. 30 - (20 - 6) Сначала считаем в скобках: 20 - 6 = 14 Потом вычтем из 30: 30 - 14 = 16 Ответ: 16

5. 40 - (30 - 6) Сначала считаем в скобках: 30 - 6 = 24 Потом вычтем из 40: 40 - 24 = 16 Ответ: 16

6. 50 - (40 - 6) Сначала считаем в скобках: 40 - 6 = 34 Потом вычтем из 50: 50 - 34 = 16 Ответ: 16

Третий столбец:

7. 56 - 7 Просто вычитаем: 56 - 7 = 49 Ответ: 49

8. 34 - 6 Просто вычитаем: 34 - 6 = 28 Ответ: 28

9. 63 + 7 Просто складываем: 63 + 7 = 70 Ответ: 70

Помни: буква a — это просто число, которое нужно подставить вместо буквы. Сначала подставь первое число (12) в первое выражение (a - 8) и посчитай. Потом подставь его же во второе выражение (a + 10).

Нужно подставить каждое значение буквы a в оба выражения и посчитать.

Выражение 1: a - 8

Когда a = 12: 12 - 8 = 4

Когда a = 20: 20 - 8 = 12

Когда a = 28: 28 - 8 = 20

Когда a = 43: 43 - 8 = 35

Выражение 2: a + 10

Когда a = 12: 12 + 10 = 22

Когда a = 20: 20 + 10 = 30

Когда a = 28: 28 + 10 = 38

Когда a = 43: 43 + 10 = 53

Сначала посмотри размеры прямоугольника в учебнике. Потом возьми линейку и карандаш — начни с первой горизонтальной линии слева направо.

Это задание требует практической работы с линейкой и карандашом.

1. Посмотри на прямоугольник, который показан в учебнике или на картинке перед заданием.

2. Измерь линейкой длину и ширину этого прямоугольника. Запиши размеры (например: длина 8 см, ширина 4 см).

3. Открой тетрадь и положи её так, чтобы было удобно рисовать.

4. Поставь точку в левом верхнем углу места, где будет твой прямоугольник.

5. Приложи линейку и проведи горизонтальную линию вправо на нужную длину (например, 8 см).

6. От конца этой линии проведи вниз вертикальную линию на нужную ширину (например, 4 см).

7. От конца вертикальной линии проведи горизонтальную линию влево на длину (8 см).

8. Соедини конец этой линии с первой точкой вертикальной линией вверх.

9. Проверь, что все углы прямые и стороны ровные.