Страница 128 (часть 2) — ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова

   • Дети готовятся к путешествию.
   • Путешественники устраиваются на ночлег в лесу. Хитрость Лёли.
   • Дети возвращаются домой.
   • Путешественники отправляются в путь.

пустого места остаётся, и испугается. Однако глаза страшатся, а руки делают.
   А руки у Мити были золотые. Тихо подвигалась ладонь по доске, и вслед за движением художной руки доска превращалась в цветущий сад.
   За сутки раньше срока Митя закончил работу. Пригладил утюгом и вылощил волчьим зубом.
   Мастер долго любовался работой, потом молча обнял Митю...
   Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке — наберешь кузовок».
      (Б. Шергин)

В чем особенность заглавия? Как ты понимаешь его смысл?

   Имена русских путешественников знают во всём мире.
   Иван Крузенштерн — русский мореплаватель. В 1802 году организовал первую русскую кругосветную экспедицию, которая продлилась три года и прошла через Атлантический, Тихий океан, Камчатку, Сахалин. По итогам путешествия мореплаватель составил «Атлас Южного моря» с подробными картами и рисунками.
   Пётр Семёнов-Тян-Шанский — русский географ. Приставку к своей фамилии «Тян-Шанский» получил, когда посетил Тянь-Шаньские горы. В 1856 году Семёнов совершил свою первую экспедицию, а в 1857 году — вторую. Он собрал богатейший материал, в том числе незнакомые науке виды растений, дал название Заилийскому Алатау (горный хребет на северо-западе Тянь-Шаня).
   А сейчас весь мир следит за путешествиями Фёдора Конюхова. Он в одиночку совершил пять кругосветных плаваний, повторил путь Витуса Беринга (российский мореплаватель), прошёл на лыжах к Северному полюсу, совершил кругосветное путешествие на воздушном шаре, участвовал в разных экспедициях.

Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её.

Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка — художником?

Что случилось с Митей? Как ему помогли Ванина бабушка и мастер?

Выбери из рассказа все пословицы и объясни их смысл. Как они помогают понять основную мысль произведения?

Прочитай выразительно диалог мастера и Мити. С какой интонацией говорит мастер? Передай при чтении волнение, озабоченность, беспокойство Мити о том, что он не сможет выполнить работу вовремя.

Обсудите с другом выражение «Комар носа не подточит».

По каким признакам можно отнести этот рассказ к юмористическим?

Узнай, какие смешные произведения написал М. М. Зощенко, какие события из его жизни стали сюжетами его рассказов.