Задание 7: Морфологические нормы (образование форм слова)

Стандартная формулировка звучит так: «В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно». Далее даны пять словосочетаний, в каждом одно слово выделено (заглавными буквами).

Задание оценивается в 1 балл — либо всё верно, либо ошибка. Вариантов ответа нет, нужно самостоятельно записать правильную форму слова без пробелов и знаков препинания, в той же грамматической форме (падеж, число), что и в задании, но без ошибки.

…

Для уверенного решения задания нужно держать в голове набор конкретных правил.

• Склонение сложных и составных количественных числительных: у сложных числительных ($60$, $70$, $80$, $600$–$900$) изменяются обе части. Например, творительный падеж числительного $600$ — шестьюстами, а не «шестистами».
• Собирательные числительные (двое, трое, семеро) сочетаются только с существительными, обозначающими лица мужского пола, детей, животных, или с существительными, имеющими только форму множественного числа (двое ножниц). Нельзя сказать «двое девушек» — только «две девушки».
• Числительные $40$, $90$, $100$ имеют только два падежных варианта: в именительном/винительном — сорок, девяносто, сто; в остальных падежах — сорока, девяноста, ста.
• Порядковые числительные в составных формах: изменяется только последнее слово (в тысяча девятьсот сорок пятом году).
• Степени сравнения прилагательных и наречий: простая форма образуется суффиксами $-ее$, $-ей$, $-е$, $-ше$ (красивее, лучше). Составная форма — с помощью слов «более» или «менее» + начальная форма прилагательного (более красивый). Смешивать эти два способа нельзя: сочетание «более красивее» — ошибка, так же как «самый красивейший».
• Родительный падеж множественного числа существительных имеет много слов-исключений, которые нужно запомнить: нет носков, но нет чулок; нет апельсинов, помидоров, но нет яблок; нет макарон (правильно — макарон), нет брызг, нет сумерек. …

1. Прочитайте все пять словосочетаний, определите часть речи выделенного слова в каждом.
2. Для числительных — проверьте правильность склонения по падежам, особенно у составных и собирательных форм.
3. Для прилагательных и наречий — проверьте, не смешаны ли простая и составная степени сравнения.
4. Для существительных — вспомните, есть ли слово в списке исключений для родительного падежа множественного числа или других особых форм.
5. Для глаголов — проверьте форму повелительного наклонения или другую грамматическую форму на соответствие норме.
6. Найдите слово, которое явно нарушает правило — оно и содержит ошибку.
7. Исправьте это слово, сохранив ту же грамматическую форму (падеж, число, наклонение), которая требуется контекстом, но устранив нарушение нормы.
8. Запишите ответ без пробелов, знаков препинания и лишних символов.