Задание 26: Средства связи предложений в тексте

Типичная формулировка: «Среди предложений 4–10 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий)».

Особенности:

• Указан диапазон предложений (например, 24–32), внутри которого нужно искать.
• Названо одно средство связи или сочетание нескольких (два-три одновременно).
• Ответ — номер одного предложения, но иногда подходят два и более, тогда их нужно перечислить через запятую.
• Проверяется связь именно с непосредственно предыдущим предложением, а не с любым из текста.

…

Для решения нужно свободно ориентироваться в следующих понятиях:

• Лексический повтор — повторение одного и того же слова или словосочетания в соседних предложениях: $\text{«лес» — «лес»}$.
• Однокоренные слова — слова с общим корнем, но разными морфологическими признаками: $\text{«учить» — «учитель»}$.
• Синонимы (в том числе контекстные) — слова, близкие по значению в данном контексте.
• Антонимы — слова с противоположным значением, создающие противопоставление.
• Личные местоимения — он, она, оно, они, я, ты, мы, вы — замещают ранее названное существительное.
• Притяжательные местоимения — его, её, их, мой, твой, наш, ваш, свой — указывают на принадлежность и отсылают к уже названному лицу или предмету.
• Указательные местоимения — этот, тот, такой, столько — указывают на предмет, названный в предыдущем предложении.
• Определительные местоимения — весь, всякий, каждый, любой, сам, самый — обобщают или уточняют упомянутое.
• Относительные и вопросительные местоимения в функции связи — который, что, чей — вводят придаточную часть, отсылающую к предыдущему.
• Наречия места и времени — там, тогда, здесь, потом, затем — указывают на обстоятельства, названные ранее.
• Союзы и частицы — и, но, а, однако, зато, ведь, же — выражают логические отношения между предложениями (противопоставление, следствие, дополнение).
• Вводные слова и слова-организаторы текста — итак, следовательно, во-первых, наконец — сигнализируют о структуре рассуждения.
• Синтаксический параллелизм — одинаковое построение соседних предложений, усиливающее их смысловую связь. …

1. Определите границы диапазона предложений, указанного в задании, и выпишите (или мысленно отметьте) номера этих предложений в тексте.
2. Внимательно прочитайте формулировку: какое конкретно средство связи (или сочетание средств) требуется найти. Если указано два-три средства — все они должны присутствовать одновременно в искомом предложении.
3. Начните с первого предложения диапазона и двигайтесь по порядку, сравнивая каждое предложение с непосредственно предыдущим (не с любым из текста, а именно с соседним).
4. В каждом предложении ищите слово или конструкцию, которая могла бы служить указанным средством связи. Определите точный разряд местоимения, тип союза или наличие лексического/однокоренного повтора.
5. Проверьте, что найденное средство действительно отсылает к слову или мысли из предыдущего предложения, а не является случайным совпадением или самостоятельным элементом. …