Задание 22: Языковые средства выразительности

Типичная формулировка: «Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца». Ответ записывается как последовательность из пяти цифр без пробелов и запятых, например $75924$.

Задание оценивается максимум в 4 балла:

• 4 балла — все пять соответствий верны;
• 3 балла — верно установлено четыре соответствия из пяти;
• 2 балла — верно установлено три соответствия;
• 1 балл — верно установлено два соответствия; …

Лексические средства (тропы) — построены на переносном значении слова:

• Эпитет — образное определение, подчёркивающее свойство предмета: «дивная пора», «заброшенный край».
• Метафора — перенос значения по сходству без слов-сравнений: «закат пылал», «разлито солнце».
• Сравнение — прямое сопоставление двух явлений через союзы «как», «словно», «будто», творительный падеж: «просвечивает, как живопись».
• Гипербола — художественное преувеличение: «в сто сорок солнц закат пылал».
• Литота — художественное преуменьшение: «мужичок с ноготок».
• Метонимия — перенос названия по смежности (материал вместо изделия, автор вместо произведения): «янтарь на трубках», «фарфор на столе».
• Синекдоха — частный случай метонимии, часть вместо целого: «Москва вздохнула».
• Олицетворение — перенос свойств живого на неживое: «ветер стихает, даль расчистив».
• Оксюморон — соединение противоречащих друг другу понятий: «живой труп».
• Ирония — скрытая насмешка, слово в противоположном значении.

Синтаксические средства (фигуры речи) — построены на особом строении предложения:

• Анафора — повтор слова или сочетания в начале соседних строк/предложений: «Край ты мой... Край ты мой...».
• Эпифора — повтор в конце строк/предложений.
• Антитеза — противопоставление: «гулял — теперь пусто».
• Парцелляция — намеренное разделение единой фразы на короткие отдельные предложения: «Навеки. В самом деле. Без возврата.»
• Инверсия — нарушение обычного порядка слов: «Я голос твой далёкий слышу» вместо «Я слышу твой далёкий голос». …

1. Прочитать все пять предложений вслух (мысленно), обращая внимание на интонацию и звучание — это помогает заметить ассонанс, аллитерацию и парцелляцию.
2. Выписать список терминов и отметить, сколько их — обычно $9$, а нужных ответов $5$, значит $4$ термина окажутся лишними.
3. Для каждого предложения определить уровень приёма: лексический (значение слова), синтаксический (строение фразы) или звуковой (повтор звуков).
4. Внутри уровня подобрать точный термин, используя определения из раздела «Что нужно знать».
5. Сразу отмечать использованные термины, чтобы не назначить один термин двум предложениям — по условию задания соответствие однозначное.
6. Если для одного предложения подходит два термина, отложить его на конец и сначала разобрать однозначные случаи — это сузит выбор методом исключения.
7. Заполнить таблицу А–Б–В–Г–Д и записать итоговую последовательность цифр без пробелов. …