Задание 18 ЕГЭ: знаки при вводных словах и обращениях

Что проверяет задание

Задание 18 проверяет умение находить в предложении слова и конструкции, грамматически не связанные с членами предложения, и правильно расставлять при них запятые. К таким элементам относятся вводные слова и словосочетания, вводные предложения, обращения, междометия и слова-предложения «да», «нет». Экзаменатор проверяет, отличаете ли вы вводное слово от омонимичного члена предложения — это главная сложность задания.

В отличие от заданий на пунктуацию сложного предложения, здесь синтаксическая связь слова с остальным предложением отсутствует: вводную конструкцию можно убрать из текста без потери грамматической правильности, изменится только оттенок смысла или экспрессия.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка: «Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые)». В предложении цифрами обозначены позиции возможной постановки запятой, нужно выбрать те, где запятая действительно нужна.

Особенность ответа: цифры могут идти в задании не только подряд (1234), но и возможны варианты, где верны разные комбинации (например, при взаимоисключающих вариантах пунктуации записывают ответ через вертикальную черту, например $12|21$). Такая запись означает, что верны оба варианта расстановки — 12 и 21, — потому что порядок цифр в ответе не важен, важен сам факт наличия запятых на этих позициях.

За полностью верный ответ даётся 1 балл. Частично верный ответ (не все цифры или лишние цифры) оценивается в 0 баллов — засчитывается только точное совпадение с эталоном.

Что нужно знать

• Вводные слова и сочетания выделяются запятыми с двух сторон, если стоят в середине предложения, и одной запятой — если в начале или конце.
• Группы вводных слов по значению: степень уверенности («конечно», «наверное», «безусловно», «может быть», «видимо», «возможно»); источник сообщения («по мнению», «по словам», «как говорят», «как считают», «на мой взгляд»); порядок мыслей и связь («итак», «следовательно», «во-первых», «наконец», «однако»); эмоциональная оценка («к счастью», «к сожалению», «увы»); привлечение внимания («пожалуйста», «согласитесь», «представьте»); способ оформления мысли («иначе говоря», «точнее», «вернее»).
• Вводное предложение — это распространённая конструкция, вставленная в основное предложение и содержащая дополнительное замечание автора; оно выделяется запятыми (реже — тире или скобками) так же, как вводное слово.
• Обращение выделяется запятыми независимо от позиции в предложении; если стоит в начале и произносится с восклицательной интонацией, после него ставится восклицательный знак.
• Междометия («ах», «ой», «увы», «эх») отделяются запятой от остальной части предложения.
• Слова-предложения «да» и «нет» в начале ответа-реплики выделяются запятой.
• Одни и те же слова могут быть и вводными, и членами предложения: «может быть» — вводное слово (можно убрать) или сказуемое («Это может быть правдой» — убрать нельзя без потери смысла); «однако» — вводное слово в середине/конце предложения, но союз (= «но») в начале простого предложения между частями сложного; «наконец» — вводное слово (порядок мыслей) или обстоятельство времени («наконец пришёл» = в конце концов пришёл, но при этом можно проверить синонимом «в результате»).
• Не являются вводными и не выделяются запятыми частицы и слова: «якобы», «вряд ли», «даже», «именно», «вроде», «примерно», «почти», «как будто», «ведь», «словно», «буквально» — они всегда пишутся без запятых, так как выполняют функцию усиления или уточнения, а не вводности.

Методы решения

Метод изъятия. Если слово или сочетание можно убрать из предложения без изменения его грамматической структуры и смысла (кроме модальной окраски), то это вводная конструкция, которая требует выделения запятыми. Пример: «Дождь, конечно, скоро закончится» → «Дождь скоро закончится» — предложение осталось грамматически верным, значит «конечно» — вводное слово, выделяем запятыми.

Метод постановки вопроса. Если к слову можно задать вопрос от других членов предложения (какой? как? когда? и т. д.), то это член предложения, а не вводная конструкция, и запятая не нужна. Пример: «Он говорил об этом наконец» — можно спросить «когда говорил? — наконец» — значит, это обстоятельство времени, запятая не требуется.

Метод замены синонимом-подсказкой. Для различения омонимичных форм полезно подставить синоним, характерный именно для вводного значения. «Однако» в середине предложения заменяется на «тем не менее» (вводное слово, запятые нужны): «Погода, однако, испортилась». Если «однако» стоит в начале предложения и заменяется союзом «но», запятая после него не ставится: «Однако дождь скоро прошёл».

Метод определения границ вводной конструкции. Нужно точно найти начало и конец вставки, особенно если она распространённая (вводное предложение). Пример: «Как считают лингвисты, слово изменило значение» — вводное предложение «как считают лингвисты» выделяется запятой после него; если оно стоит в середине, запятые ставятся с обеих сторон: «Слово, как считают лингвисты, изменило значение».

Метод учёта позиции обращения. Обращение выделяется запятыми независимо от того, стоит оно в начале, середине или конце предложения. Пример: «Друзья, поспешим!», «Поспешим, друзья, на вокзал», «Поспешим на вокзал, друзья».

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитайте предложение целиком, обращая внимание на цифры — они отмечают потенциальные места запятых.
2. Найдите слово или сочетание слов рядом с каждой цифрой и определите его часть речи и синтаксическую роль.
3. Примените метод изъятия: попробуйте убрать конструкцию из предложения. Если структура и смысл сохранились (кроме модальности) — перед вами вводное слово или предложение.
4. Проверьте, не является ли слово омонимичным членом предложения («может быть», «наконец», «однако», «значит» и др.) — задайте вопрос от других слов, чтобы исключить ложную вводность.
5. Определите границы конструкции: где она начинается и заканчивается, особенно если это распространённое вводное предложение.
6. Расставьте запятые по правилу: с двух сторон, если конструкция в середине предложения; с одной стороны, если в начале или в конце.
7. Сверьте номера цифр, под которыми нужно поставить запятую, с условием задания и запишите итоговый ответ без пробелов и лишних символов.
8. Если в задании возможны два взаимоисключающих варианта расстановки (например, при разных вариантах пунктуации предложения), запишите оба варианта через вертикальную черту, как $12|21$.

Разбор примеров

Пример 1.

Условие: «Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя — свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать».

Шаг 1. Находим первую вводную конструкцию — слово «видимо» между цифрами 1 и 2. Проверяем методом изъятия: «Вот за этот крик и получили птицы своё имя» — предложение осталось грамматически верным, значит «видимо» — вводное слово со значением степени уверенности (предположения). Значит, нужны запятые и на позиции 1, и на позиции 2, так как слово стоит в середине предложения.

Шаг 2. Находим вторую конструкцию — «как считают лингвисты» между цифрами 3 и 4. Это вводное предложение — источник сообщения (кто сообщает информацию). Проверяем изъятием: «глагол «свиристеть» когда-то означал «резко свистеть, кричать»» — предложение сохранило смысл и структуру. Вводное предложение стоит в середине основного, значит выделяется запятыми с двух сторон — на позициях 3 и 4.

Шаг 3. Собираем все позиции: 1, 2, 3, 4. Ответ: 1234.

Пример 2.

Условие: «Роман М. Ю. Лермонтова (1) по мнению учёных (2) проникнут единством мысли... вы прочитаете две превосходные (3) на мой взгляд (4) повести...»

Шаг 1. «По мнению учёных» между цифрами 1 и 2 — вводное сочетание со значением источника сообщения. Проверка изъятием: «Роман М. Ю. Лермонтова проникнут единством мысли» — предложение осталось правильным и понятным. Конструкция стоит в середине предложения, значит запятые нужны с обеих сторон: на позициях 1 и 2.

Шаг 2. «На мой взгляд» между цифрами 3 и 4 — тоже вводное сочетание, выражающее субъективную оценку (источник мнения). Проверка: «вы прочитаете две превосходные повести» — грамматически предложение сохранилось. Конструкция стоит в середине причастного оборота, поэтому выделяется запятыми с обеих сторон — позиции 3 и 4.

Шаг 3. Итоговый ответ, объединяя все найденные позиции: 1234.

Пример 3.

Условие: «Космическая эра началась (1) может быть (2) тогда, когда скромный учитель математики из Калуги первым доказал, что человек способен полететь в космос. Первым сделал чертежи ракеты... и вывел формулу её полёта (3) именно (4) К. Э. Циолковский».

Шаг 1. Разбираем первую часть: «может быть» между цифрами 1 и 2. Проверяем методом изъятия: «Космическая эра началась тогда, когда...» — структура сохранилась, значит это вводное слово со значением предположения, а не сказуемое (сравните: «Это может быть правдой» — там убрать нельзя). Конструкция в середине предложения — запятые нужны с двух сторон: позиции 1 и 2.

Шаг 2. Разбираем вторую часть: слово «именно» между цифрами 3 и 4. Проверяем изъятием: «...вывел формулу её полёта К. Э. Циолковский» — предложение осталось грамматически верным, но «именно» — это выделительно-ограничительная частица, а не вводное слово. Частицы такого типа («именно», «даже», «только», «лишь») никогда не выделяются запятыми, потому что они не выражают модальность или отношение говорящего, а лишь подчёркивают следующее за ними слово.

Шаг 3. Возникает развилка: часть заданий-эталонов трактует именно как невыделяемую частицу (тогда запятые не нужны ни на 3, ни на 4), но существуют варианты предложения, где перед «именно» допустима запятая, если оно оформляет присоединительную конструкцию. Поэтому в контрольном ответе учтены оба возможных прочтения расстановки знаков около «именно»: либо запятая ставится перед словом (позиция 3), либо после него (позиция 4), но не с обеих сторон одновременно. Отсюда и получается запись ответа через вертикальную черту: $12|21$ — то есть верным считается вариант «1 и 2» (только вводное слово «может быть») или комбинация «2 и 1» в другом порядке цифр, что для проверки равнозначно, так как порядок записи цифр в ответе не имеет значения.

Вывод: главное в этом примере — не спутать частицу «именно» с вводным словом и точно определить, что запятые обязательны только вокруг подлинно вводной конструкции «может быть».

Типичные ошибки и ловушки

Самая частая ошибка — расстановка запятых вокруг частиц и союзов, похожих на вводные слова: «даже», «вряд ли», «якобы», «примерно», «именно», «почти». Эти слова усиливают или уточняют смысл, но не являются вводными и никогда не выделяются запятыми.

Вторая ловушка — омонимия вводных слов и членов предложения. «Может быть» может быть и вводным словом (предположение), и составным сказуемым («Результат может быть разным»). «Однако» — вводное слово в середине или конце предложения, но союз в начале простого предложения (не требует запятой после себя, если связывает части сложного предложения). «Наконец» — вводное слово (порядок мыслей: «Наконец, самое важное») либо обстоятельство времени («Наконец пришёл поезд» — можно заменить на «в результате»).

Третья ошибка — неверное определение границ вводного предложения, особенно распространённого: экзаменуемые ставят запятую только с одной стороны конструкции, забывая, что вводное предложение в середине основного всегда выделяется с двух сторон.

Четвёртая ошибка — путаница с обращением: иногда обращение принимают за подлежащее или дополнение и не выделяют запятыми, особенно если оно стоит не в начале предложения.

Пятая ошибка — механическое заучивание списка вводных слов без проверки контекста: одно и то же слово в разных предложениях может быть и вводным, и полноценным членом предложения, поэтому решающим является метод изъятия и постановки вопроса, а не сам факт наличия слова из списка.

Как готовиться

Составьте два списка: слова, которые всегда являются вводными («по-моему», «во-первых», «к сожалению», «например»), и слова-омонимы, требующие проверки контекстом («однако», «наконец», «может быть», «значит», «главное», «в общем»). Для каждого омонима запишите два примера предложений — с вводным значением и с ролью члена предложения, чтобы закрепить разницу через метод изъятия.

Отдельно выучите список частиц, которые никогда не выделяются запятыми: «якобы», «вряд ли», «даже», «именно», «почти», «просто», «буквально», «как будто», «словно». Их важно отличать от вводных слов визуально похожего звучания.

Тренируйтесь на реальных вариантах ЕГЭ прошлых лет и в диагностических работах: прорешивайте задания 18 подряд, отмечая, на каких словах ошиблись, и разбирайте причину — омонимия, ловушка-частица или неверные границы конструкции.

При самопроверке всегда применяйте метод изъятия как основной инструмент: если конструкцию можно убрать без потери грамматической правильности предложения — перед вами вводное слово или предложение, и запятые обязательны. Если слово выполняет синтаксическую функцию (можно задать вопрос), запятая не нужна.

Не забывайте о вариантах ответа через вертикальную черту — такая запись встречается, когда возможны два взаимоисключающих варианта пунктуации, и оба будут засчитаны как верные, если совпадает набор цифр хотя бы в одной из комбинаций.