Задание 12 ЕГЭ: окончания глаголов и суффиксы причастий

Что проверяет задание

Задание 12 проверяет умение определять правильную букву в безударных личных окончаниях глаголов и в суффиксах причастий. По сути, экзаменатор проверяет, насколько уверенно применяются два взаимосвязанных правила: правило спряжения глагола и правило образования причастий от глаголов разных спряжений. Задание построено на сопоставлении пяти пар слов, и в каждой паре нужно определить, какая буква пропущена в обоих словах — если буквы совпадают, пара считается «рабочей» и её номер попадает в ответ.

В основе задания — не механическое зазубривание, а понимание системы: какой глагол к какому спряжению относится, как это влияет на личное окончание и на суффикс причастия, образованного от этого глагола.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка: «Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов». Даётся пять пронумерованных рядов, в каждом — два слова с пропущенной буквой (личное окончание глагола, суффикс причастия или сочетание того и другого). Нужно найти ряды, где в обоих словах пропущена одна и та же буква, и выписать номера этих рядов без пробелов, в любом порядке.

За полностью верный ответ (все нужные цифры и без лишних) начисляется 2 балла. Если в ответе есть одна ошибка — не хватает одной цифры или добавлена одна лишняя, — балл снижается до 1. Если ошибок больше — 0 баллов. Порядок цифр в ответе не важен.

Что нужно знать

• Личные окончания I спряжения: $-у(-ю),\ -ешь,\ -ет,\ -ем,\ -ете,\ -ут(-ют)$.
• Личные окончания II спряжения: $-у(-ю),\ -ишь,\ -ит,\ -им,\ -ите,\ -ат(-ят)$.
• Спряжение определяется по неопределённой форме глагола, если личное окончание безударное: глаголы на $-ить$ — II спряжение (кроме «брить», «стелить», «зиждиться»); все остальные глаголы (на $-ать, -ять, -еть, -оть, -уть$ и т. д.) — I спряжение.
• 11 глаголов-исключений относятся ко II спряжению, хотя не оканчиваются на $-ить$: гнать, держать, дышать, слышать, вертеть, видеть, обидеть, терпеть, зависеть, ненавидеть, смотреть.
• Разноспрягаемые и особые глаголы: хотеть, бежать, чтить — имеют смешанные формы, их окончания нужно запомнить отдельно (хочет, хотим, бежит, бегут, чтит, чтят).
• Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени: у глаголов I спряжения — суффиксы $-ущ-/-ющ-$, у глаголов II спряжения — $-ащ-/-ящ-$.
• Страдательные причастия настоящего времени: у глаголов I спряжения — суффиксы $-ем-/-ом-$, у глаголов II спряжения — $-им-$.
• Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива с суффиксами $-вш-/-ш-$, при этом гласная перед суффиксом сохраняется такой же, как перед $-ть$ в инфинитиве.
• Страдательные причастия прошедшего времени образуются с суффиксами $-нн-/-енн-/-т-$; если инфинитив оканчивается на $-ать, -ять$, гласная $а$ или $я$ перед $-нн-$ сохраняется (посеять → посеянный, увидеть → увиденный переходит в $-енн-$, так как основа на согласный + $-ить/-еть$).
• Некоторые страдательные причастия сохраняют архаичный суффикс $-им-/-ем-$ независимо от текущего спряжения производящего глагола (например, «движимый», «неслышимый»); такие формы нужно запомнить как исключения.

Методы решения

Метод 1. Определение спряжения через инфинитив. Если личное окончание безударное, ставим глагол в начальную форму и смотрим на конечное сочетание букв. Пример: «стро..шь» — инфинитив «строить», глагол на $-ить$, не входит в исключения (брить, стелить), значит II спряжение — «строишь».

Метод 2. Проверка через список из 11 исключений. Если глагол не на $-ить$, но кажется похожим на глагол II спряжения, сверяем его с заученным списком. Пример: «дыш..т» — «дышать» входит в исключения, значит II спряжение — «дышит», а не «дышет».

Метод 3. Соотнесение суффикса причастия со спряжением производящего глагола. Чтобы определить суффикс действительного или страдательного причастия настоящего времени, сначала находим спряжение исходного глагола, а затем применяем соответствующий суффикс. Пример: «клеящий» — от глагола «клеить» (II спряжение), суффикс $-ящ-$; «пишущий» — от глагола «писать» (I спряжение), суффикс $-ущ-$.

Метод 4. Анализ гласной перед суффиксом причастия прошедшего времени через инфинитив. Убираем суффикс $-нн-/-вш-$ и смотрим, какая гласная стояла перед $-ть$ в начальной форме. Пример: «услышанный» — от «услышать», перед $-ть$ стоит «а», значит сохраняется «а» — «услышанный», а не «услышенный».

Метод 5. Распознавание глагольной формы и формы причастия в контексте. Иногда пара слов включает личную форму глагола и причастие одновременно — нужно применять разные правила к каждому слову отдельно, не путая их. Пример: «строишь» (личная форма, II спряжение) и «строящий» (причастие, суффикс $-ящ-$ от того же спряжения) — буквы совпадают, потому что оба слова образованы от одного глагола одного спряжения.

Алгоритм решения по шагам

1. Для каждого слова определить часть речи: личная форма глагола или причастие (действительное/страдательное, настоящего/прошедшего времени).
2. Если это личная форма глагола с безударным окончанием — поставить глагол в неопределённую форму и определить спряжение по правилу «$-ить$ = II спряжение, всё остальное — I, кроме исключений».
3. Если это причастие настоящего времени — найти исходный глагол, определить его спряжение, применить соответствующий суффикс (действительное: $-ущ-/-ющ-$ или $-ащ-/-ящ-$; страдательное: $-ем-/-ом-$ или $-им-$).
4. Если это причастие прошедшего времени — посмотреть на гласную перед $-ть$ в инфинитиве исходного глагола и перенести её перед суффиксом $-нн-/-вш-$.
5. Определить, какая буква пропущена в каждом из двух слов ряда.
6. Сравнить буквы: если они совпадают — номер ряда включается в ответ.
7. Повторить для всех пяти рядов и выписать все подходящие номера без пробелов.

Разбор примеров

Пример 1. Ряды: 1) (травы) колыш..тся, противореч..щий; 2) выгляд..шь, обид..вшийся; 3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый; 4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек); 5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся. Ответ: 345.

Ряд 1: «колышется» — от «колыхаться», глагол не на $-ить$, не исключение, I спряжение, окончание $-ется$ (буква Е); «противоречащий» — от «противоречить», глагол на $-ить$, не входит в число исключений (брить/стелить), значит II спряжение, суффикс $-ащ-$ (буква А). Буквы разные — ряд не подходит.

Ряд 2: «выглядишь» — от «выглядеть», глагол не на $-ить$, входит в число слов, ведущих себя как исключение (по аналогии с «видеть»), II спряжение, окончание $-ишь$ (буква И); «обидевшийся» — причастие прошедшего времени от «обидеться», перед $-ть$ стоит «е», сохраняем — «обидевшийся» (буква Е). Буквы разные — ряд не подходит.

Ряд 3: «мурлычет» — от «мурлыкать», I спряжение, окончание $-ет$ (буква Е); «приемлемый» — страдательное причастие настоящего времени от «приемлить» (I спряжение), суффикс $-ем-$ (буква Е). Буквы совпадают — ряд подходит.

Ряд 4: «жалящие» — от «жалить», глагол на $-ить$, II спряжение, суффикс $-ящ-$ (буква Я); «рассеянный» — от «рассеять», перед $-ть$ стоит «я», сохраняем — «рассеянный» (буква Я). Буквы совпадают — ряд подходит.

Ряд 5: «лечащий» — от «лечить», глагол на $-ить$, II спряжение, суффикс $-ащ-$ (буква А); «тревожатся» — от «тревожиться», II спряжение, окончание $-ат$ (буква А). Буквы совпадают — ряд подходит.

Итог: подходят ряды 3, 4, 5 — ответ 345.

Пример 2. Ряды: 1) (пациенты) леч..тся, маяч..щий (вдали лес); 2) завис..шь, подстриж..нный; 3) бор..шься, воспева..мый; 4) проед..шься, необита..мый; 5) верт..шься, обнаруж..нный. Ответ: 134.

Ряд 1: «лечатся» — от «лечиться», II спряжение, окончание $-ат$ (буква А); «маячащий» — от «маячить», II спряжение, суффикс $-ащ-$ (буква А). Совпадают — подходит.

Ряд 2: «зависишь» — от «зависеть» (исключение), II спряжение, окончание $-ишь$ (буква И); «подстриженный» — страдательное причастие прошедшего времени от «подстричь», суффикс $-енн-$ (буква Е). Не совпадают — не подходит.

Ряд 3: «борешься» — от «бороться», не исключение, I спряжение, окончание $-ешь$ (буква Е); «воспеваемый» — страдательное причастие настоящего времени от «воспевать» (I спряжение), суффикс $-ем-$ (буква Е). Совпадают — подходит.

Ряд 4: «проедешься» — от «проехаться», I спряжение, окончание $-ешь$ (буква Е); «необитаемый» — от «обитать» (I спряжение), суффикс $-ем-$ (буква Е). Совпадают — подходит.

Ряд 5: «вертишься» — от «вертеться» (исключение), II спряжение, окончание $-ишь$ (буква И); «обнаруженный» — страдательное причастие прошедшего времени, суффикс $-енн-$ (буква Е). Не совпадают — не подходит.

Итог: подходят ряды 1, 3, 4 — ответ 134.

Пример 3. Ряды: 1) уполномоч..нный, слыш..мый; 2) опаса..шься, потрат..вший; 3) закле..шь, неслыш..мый; 4) посе..шь, потрач..нный; 5) помож..шь, дви́ж..мый. Ответ: 34.

Ряд 1: «уполномоченный» — страдательное причастие прошедшего времени от «уполномочить», суффикс $-енн-$ (буква Е); «слышимый» — от «слышать» (исключение, II спряжение), сохраняется архаичный суффикс $-им-$ (буква И). Не совпадают — не подходит.

Ряд 2: «опасаешься» — от «опасаться» (I спряжение), окончание $-ешь$ (буква Е); «потратившший» правильно «потративший» — действительное причастие прошедшего времени от «потратить», суффикс $-ивш-$ (буква И). Не совпадают — не подходит.

Ряд 3: «заклеишь» — от «заклеить», II спряжение, окончание $-ишь$ (буква И); «неслышимый» — от «слышать» (исключение), суффикс $-им-$ (буква И). Совпадают — подходит.

Ряд 4: «посеешь» — от «посеять» (I спряжение, глагол на $-ять$), окончание $-ешь$ (буква Е); «потраченный» — страдательное причастие прошедшего времени от «потратить», суффикс $-енн-$ (буква Е). Совпадают — подходит.

Ряд 5: «поможешь» — от «помочь» (I спряжение), окончание $-ешь$ (буква Е); «движимый» — архаичная форма с сохранённым суффиксом $-им-$ (буква И). Не совпадают — не подходит.

Итог: подходят ряды 3, 4 — ответ 34.

Типичные ошибки и ловушки

• Определение спряжения по личной форме глагола, а не по неопределённой форме — при безударном окончании это приводит к ошибке, потому что нельзя услышать, какая буква пишется.
• Забывание про 11 глаголов-исключений: они часто становятся ловушкой, так как формально не оканчиваются на $-ить$, но относятся ко II спряжению.
• Путаница между «брить», «стелить» и обычными глаголами на $-ить$: эти два глагола, в отличие от большинства слов на $-ить$, относятся к I спряжению.
• Ошибочный перенос спряжения глагола на причастие без учёта того, что причастие образовано от другой формы (например, от возвратного глагола) — важно всегда находить исходную неопределённую форму.
• Неверное определение гласной перед $-нн-$ в причастиях прошедшего времени: часто путают «посеянный» и «посеянный» с ошибочным «посеенный», забывая, что нужно сохранять гласную из инфинитива перед $-ть$.
• Игнорирование архаичных форм страдательных причастий типа «движимый», «слышимый», «зависимый», которые сохраняют суффикс $-им-$ независимо от текущего спряжения производящего глагола — их нужно запомнить как исключения из общего правила.
• Смешение действительных и страдательных причастий: суффиксы этих двух групп различаются по значению (кто действует / на кого действие направлено), и ошибка в определении типа причастия автоматически ведёт к неверному суффиксу.

Как готовиться

Лучший способ закрепить материал — регулярная тренировка на однотипных заданиях из демоверсий, банка ФИПИ и тренировочных работ. Рекомендуется завести таблицу спряжений и список исключений, повторять их вслух, чтобы дойти до автоматизма. Полезно разбирать слова по алгоритму «инфинитив → спряжение → окончание/суффикс» каждый раз, даже если ответ кажется очевидным, — это формирует привычку не гадать, а проверять. Стоит отдельно выписать все архаичные и особые формы причастий (движимый, зиждущийся, брезжущий), чтобы они не стали неожиданностью на экзамене. Регулярный разбор ошибок после каждой тренировочной работы помогает быстро выявить слабые места — будь то забытые исключения или путаница между действительными и страдательными причастиями.