Задание 1: Средства связи предложений в тексте

Типовая формулировка звучит так: «Самостоятельно подберите [часть речи], которое(-ый) должно(-ен) стоять на месте пропуска в … предложении текста. Запишите это слово». В скобках указывается конкретная часть речи или разряд слова:

• союз (сочинительный, подчинительный, разделительный, противительный);
• союзное слово;
• частица;
• предлог;
• наречие;
• местоимение (личное, притяжательное, указательное, определительное);
• вводное слово.

…

Для успешного выполнения задания нужно чётко представлять, какие слова к какой группе относятся и какую функцию они выполняют.

• Сочинительные союзы: соединительные (и, да в значении «и», тоже, также, ни…ни), противительные (а, но, да в значении «но», зато, однако), разделительные (или, либо, то…то, не то…не то).
• Подчинительные союзы: причины (потому что, так как, ибо), следствия (так что), условия (если), уступки (хотя, несмотря на то что), цели (чтобы), времени (когда, пока), сравнения (как, будто, словно).
• Союзные слова — относительные местоимения и наречия, присоединяющие придаточную часть: который, что, чей, где, куда, откуда, почему, зачем.
• Личные местоимения: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они — заменяют существительное, названное ранее, чтобы избежать повтора.
• Притяжательные местоимения: мой, твой, свой, наш, ваш, его, её, их — указывают на принадлежность и часто заменяют предыдущее упоминание лица или предмета-владельца.
• Указательные местоимения: этот, тот, такой, столько — конкретизируют или обобщают сказанное ранее.
• Определительные местоимения: весь, всякий, каждый, любой, сам, самый — подчёркивают полноту охвата или тождество.
• Частицы: же, ведь, лишь, только, именно, даже, всё-таки — усиливают, ограничивают или выделяют часть высказывания.
• Вводные слова: конечно, вероятно, во-первых, следовательно, таким образом, итак — выражают отношение автора или логику изложения.
• Наречия-скрепы: поэтому, потому, оттого, отсюда, здесь, туда, тогда — указывают на причину, место, время в связи с предыдущим предложением.

…

1. Прочитать весь текст целиком, чтобы понять общую логику и тему.
2. Найти предложение с пропуском, прочитать его вместе с предыдущим предложением (а если пропуск в первом предложении — обратить внимание на связь с заголовком или общей темой абзаца).
3. Определить часть речи, указанную в задании (союз, местоимение, частица и т.д.) — это сужает круг вариантов.
4. Установить смысловую связь между предложением с пропуском и соседним текстом: сопоставление, причина, следствие, уточнение, замена, принадлежность.
5. Подобрать слово нужной части речи, соответствующее этой связи.
6. Проверить грамматическое согласование: падеж, число, род местоимения; соответствие союза типу связи (сочинительный/подчинительный).
7. Подставить слово в предложение и перечитать текст целиком — убедиться, что смысл не нарушен и связь логична. …