Задача 56997. Задания для подготовки
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) — Мыслимое ли дело добывать — да раз за разом! — столь осторожных птиц неимоверной величины?!
(В. Ростовцев)
Б) И как же счастлив человек, который всю жизнь, каждый день делает открытия!
(Алексей Алексеевич Леонтьев)
В) Одиннадцатый класс как песочные часы. Сверху — школа, снизу — ты.
(Наталья Михайлова)
Г) На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом.
(Иван Александрович Ильин)
Д) Таким образом, справедливость означает именно неравенство: беречь ребёнка, помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным; проявлять больше строгости к безвольному, больше доверия честному, больше осторожности к болтуну; герою оказывать почести.
(Иван Александрович Ильин)
СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) бессоюзие
2) ассонанс
3) метафора
4) литота
5) анафора
6) риторическое восклицание
7) гипербола
8) многосоюзие
9) сравнение
Ещё задачи этой подтемы
- № 55146Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены
- № 55227Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены
- № 55324Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены
- № 55325Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены
- № 55326Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены
- № 55388Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены