Задача 14866. Задания тренировочных и диагностических работ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

1)  Прочитав аннотацию к книге, мне захотелось купить её и прочитать от корки до корки.

2)  По возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что готовится к докладу.

3)  Маша, одетая в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской площадке.

4)  Со своего недоступного острова, оберегаемого войском кораблей, приученных повелевать морем, она властвует великими областями во всех частях света.

5)  Вглядываясь в эти ровные строчки, Андрей повернулся к двери, положил ладонь на ручку замка и вдруг заметил в самом низу листа постскриптум, короткую приписку мелким почерком, не замеченной им раньше.

6)  Он подплыл поближе, вглядываясь в тумане в чёрную глыбу на воде, и на миг замер в нерешительности, будто засомневался, стоит ли двигаться дальше.

7)  Воодушевлённой возможностью посидеть с Никитой наедине и помочь ему с документами, Оле хотелось болтать без умолку.

8)  Бóльшая часть участников конференции, организованной накануне чемпионата, интересовалась составом спортивных сборных.

9)  «Кто из вас сегодня опоздали на первое занятие?» — строго спросил преподаватель.