Задача 10269. Задания тренировочных и диагностических работ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д)  неправильное построение предложения с косвенной речью

1)  Продумав распорядок дня до мелочей, учитывалось то, что у меня напряжённый график работы.

2)  Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных.

3)  Я знаю, что язык — самая живая и прочная связь, которая объединяет все поколения в одно великое историческое целое — народ.

4)  Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву «на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень».

5)  Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневается в особой роли глагола и в поэтическом,и в прозаическом тексте.

6)  Внимательно наблюдая за отдельными животными, учёные выявили некоторые закономерности их поведения.

7)  В рассказе К. Г. Паустовского «Скрипучих половицах» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П. И. Чайковского.

8)  В очередной раз перечитал Д. С. Лихачёва, случайно обратив внимание на пропущенную ранее интересную мысль о храме, который известен как храм Василия Блаженного.

9)  Посвящённая жизни и творчеству автора «Тихого Дона» и «Поднятой целины» выставка, которую туляки открыли в галерее «Ясная Поляна», называется «Дон. Шолохов. Россия».