Марафон: задание 3

184 задач подряд, по 20 на странице. Цель — довести до автоматизма. Прогресс сохраняется в браузере (в аккаунте — и в карте пробелов).

Страница 1 из 10 · задачи 1–20 из 184
⏱ 00:00:000 из 20 заполнено
  1. Задание 3

    Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРИЗНАК

    А)  образность;

    Б)  логическая целостность;

    В)  художественный язык;

    Г)   чувственно-эмоциональное отражение мира;

    Д)  обоснованность.

    ОТРАСЛЬ КУЛЬТУРЫ

    1)  наука;

    2)  искусство.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  2. Задание 3

    Установите соответствие между характеристиками различных обществ и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ХАРАКТЕРИСТИКИ

    A)  господство сельского натурального хозяйства;

    Б)  доминирование интенсивных технологий;

    B)  господство общинной собственности;

    Г)  преобладание ручных орудий труда;

    Д)  развитие массового производства.

    ТИПЫ ОБЩЕСТВ

    1)  традиционное (аграрное);

    2)  индустриальное.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  3. Задание 3

    Установите соответствие между главными социальными институтами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ГЛАВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

    А)  государство;

    Б)  религия;

    В)  образование;

    Г)  производство;

    Д)  семья.

    СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

    1)  экономика;

    2)  политика;

    3)  духовная культура;

    4)  социальные отношения.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  4. Задание 3

    Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

    А)  показ многосерийного телевизионного фильма;

    Б)  проведение фестиваля фольклорных коллективов;

    В)  празднование масленицы;

    Г)  завершение экспедиции по записи обрядовых песен;

    Д)   концерт эстрадной музыки.

    ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

    1)  народная;

    2)  массовая.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  5. Задание 3

    Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРОЯВЛЕНИЯ

    А)  постепенное истощение запасов нефти и металлов;

    Б)  активизация деятельности экстремистских групп (захват заложников, подготовка и проведение взрывов в местах массового скопления людей);

    В)  быстрый рост населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки;

    Г)  увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран;

    Д)  рост заболеваний, вызванных отходами вредных производств.

    ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

    1)  угроза мирового терроризма;

    2)  угроза экологического кризиса;

    3)  проблема «Север  — Юг».

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  6. Задание 3

    Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

    A)  премьера телесериала;

    Б)  конкурс фольклорных коллективов;

    B)  празднование дня Ивана Купалы;

    Г)  скандал с участием поп-⁠звезды;

    Д)  переиздание детектива-⁠бестселлера.

    ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

    1)  массовая;

    2)  народная.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  7. Задание 3

    Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

     

     

    ХАРАКТЕРИСТИКА

    A)  сословная структура общества;

    Б)  серийное производство товаров массового потребления;

    B)  низкая социальная мобильность;

    Г)  ведущая роль информации в жизни общества.

    ТИП ОБЩЕСТВА

    1.  аграрное;

    2.  индустриальное;

    3.  постиндустриальное.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГ
        
  8. Задание 3

    Установите соответствие между функциями науки и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРИМЕРЫ

    A)  экологи предупредили об опасном для живых организмов загрязнении вод Байкала;

    Б)  учёные разработали новую конструкцию истребителя и организовали её серийное производство;

    B)  финансовые аналитики высказали предположения о тенденциях развития банковской системы на ближайшие годы;

    Г)  поля агрофирмы засеяли кукурузой, которая в результате работы специалистов по генной инженерии стала недоступна для вредителей;

    Д)  метеорологи высказали предположение о том, что в результате изменения климата практически исчезает весна в средних широтах, после зимних холодов сразу наступает летняя жара.

    ФУНКЦИИ НАУКИ

    1)  производственная;

    2)  прогностическая.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД
         
  9. Задание 3

    Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

    ОПЕРАЦИИ

    A)  отражение в сознании человека внешних свойств предмета;

    Б)  отражение предметов и их свойств в виде целостного образа;

    B)  фиксация существенных свойств предмета;

    Г)  сохранение в памяти обобщенного образа предмета;

    Д)  утверждение или отрицание наличия у предмета каких-⁠либо свойств;

    Е)  логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся.

    ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

    1)  чувственное;

    2)  рациональное (логическое).

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГДЕ
          
  10. Задание 3

    Установите соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРИЗНАКИ

    A)  логическая обоснованность;

    Б)  доказательность;

    B)  опора на верования;

    Г)  проверяемость;

    Д)  эмоциональная окрашенность.

    ВИДЫ ПОЗНАНИЯ

    1)  мифологическое;

    2)  научное.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  11. Задание 3

    Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРИМЕРЫ

    А)  театральные декорации;

    Б)  оркестр;

    В)  театральная труппа;

    Г)  музыкальные инструменты;

    Д)  осветительные приборы.

    ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    1)  субъекты деятельности;

    2)  средства деятельности.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  12. Задание 3

    Установите соответствие между характеристиками и функциями образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ХАРАКТЕРИСТИКИ

    A)  формирование интеллектуального и нравственного потенциала общества и государства;

    Б)  воспроизводство профессиональных кадров;

    B)  развитие умений, способностей, интересов;

    Г)  освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков;

    Д)  трансляция и распространение культуры в обществе.

    ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

    1)  социальные;

    2)  личностные.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  13. Задание 3

    Установите соответствие между характерными чертами и типами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬТУРЫ

    A)  анонимность произведений;

    Б)  ориентация на запросы широкого круга потребителей;

    B)  коммерциализация духовной деятельности;

    Г)  приоритетное развитие развлекательных жанров;

    Д)  сложность содержания.

    ТИПЫ

    1)  народная;

    2)  массовая;

    3)  элитарная.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  14. Задание 3

    Установите соответствие между признаками и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРИЗНАКИ

    A)  логическая стройность;

    Б)  аллегоричность;

    B)  обоснованность выводов;

    Г)  эмоциональность;

    Д)  выдвижение гипотез;

    Е)  гиперболизация.

    ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

    1)  искусство;

    2)  наука.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГДЕ
          
  15. Задание 3

    Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

    A)  формулирование научных законов;

    Б)  объяснение сущности изучаемых явлений;

    B)  выдвижение гипотез;

    Г)  наблюдение изучаемых явлений;

    Д)  проведение количественных измерений.

    УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

    1)  эмпирический;

    2)  теоретический.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  16. Задание 3

    Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА

    A)  способность к продолжению рода;

    Б)  способность приспосабливаться к условиям природной среды;

    B)  способность накапливать знания и трудовые навыки;

    Г)  способность видеть цель своих действий;

    Д)  способность оценивать себя и других.

    ПРИРОДА КАЧЕСТВ

    1)  социальная;

    2)  биологическая.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  17. Задание 3

    Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ПРИЗНАКИ

    A)  доказательство положений;

    Б)  сбор фактов;

    B)  описание наблюдаемых явлений;

    Г)  формулирование научной проблемы;

    Д)  выдвижение гипотез.

    УРОВНИ НАУЧНОГО

    ПОЗНАНИЯ (ИССЛЕДОВАНИЯ)

    1)  эмпирический;

    2)  теоретический.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  18. Задание 3

    Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

    А)  аграрно-⁠сырьевой тип хозяйства;

    Б)  появление массовой культуры;

    В)  развитие глобальных компьютерных сетей;

    Г)  создание конвейера;

    Д)  ведущая роль науки в производстве.

    ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ

    1)  информационное;

    2)  индустриальное;

    3)  традиционное.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    AБВГД
         
  19. Задание 3

    Установите соответствие между формами духовной культуры и их характерными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

    А)  доказательность;

    Б)  образность;

    В)  эмоциональность;

    Г)  фундаментальность;

    Д)  иносказательность.

    ФОРМЫ ДУХОВНОЙ

    СФЕРЫ

    1)  наука;

    2)  искусство.

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД
         
  20. Задание 3

    Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     

     

    ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ

    А)  развитие высоких технологий;

    Б)  ускорение развития промышленности;

    В)  выдвижение на первый план сферы услуг;

    Г)  доминирование религиозных ценностей;

    Д)  общинный уклад, коллективизм.

    ТИПЫ ОБЩЕСТВ

    1)  традиционное (аграрное);

    2)  индустриальное;

    3)  информационное (постиндустриальное).

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    АБВГД