Марафон: задание 3
184 задач подряд, по 20 на странице. Цель — довести до автоматизма. Прогресс сохраняется в браузере (в аккаунте — и в карте пробелов).
- Задание 3
Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКА) образность;
Б) логическая целостность;
В) художественный язык;
Г) чувственно-эмоциональное отражение мира;
Д) обоснованность.
ОТРАСЛЬ КУЛЬТУРЫ1) наука;
2) искусство.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между характеристиками различных обществ и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИA) господство сельского натурального хозяйства;
Б) доминирование интенсивных технологий;
B) господство общинной собственности;
Г) преобладание ручных орудий труда;
Д) развитие массового производства.
ТИПЫ ОБЩЕСТВ1) традиционное (аграрное);
2) индустриальное.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между главными социальными институтами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЛАВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫА) государство;
Б) религия;
В) образование;
Г) производство;
Д) семья.
СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА1) экономика;
2) политика;
3) духовная культура;
4) социальные отношения.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫА) показ многосерийного телевизионного фильма;
Б) проведение фестиваля фольклорных коллективов;
В) празднование масленицы;
Г) завершение экспедиции по записи обрядовых песен;
Д) концерт эстрадной музыки.
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ1) народная;
2) массовая.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯА) постепенное истощение запасов нефти и металлов;
Б) активизация деятельности экстремистских групп (захват заложников, подготовка и проведение взрывов в местах массового скопления людей);
В) быстрый рост населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки;
Г) увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран;
Д) рост заболеваний, вызванных отходами вредных производств.
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ1) угроза мирового терроризма;
2) угроза экологического кризиса;
3) проблема «Север — Юг».
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫA) премьера телесериала;
Б) конкурс фольклорных коллективов;
B) празднование дня Ивана Купалы;
Г) скандал с участием поп-звезды;
Д) переиздание детектива-бестселлера.
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ1) массовая;
2) народная.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКАA) сословная структура общества;
Б) серийное производство товаров массового потребления;
B) низкая социальная мобильность;
Г) ведущая роль информации в жизни общества.
ТИП ОБЩЕСТВА1. аграрное;
2. индустриальное;
3. постиндустриальное.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г - Задание 3
Установите соответствие между функциями науки и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫA) экологи предупредили об опасном для живых организмов загрязнении вод Байкала;
Б) учёные разработали новую конструкцию истребителя и организовали её серийное производство;
B) финансовые аналитики высказали предположения о тенденциях развития банковской системы на ближайшие годы;
Г) поля агрофирмы засеяли кукурузой, которая в результате работы специалистов по генной инженерии стала недоступна для вредителей;
Д) метеорологи высказали предположение о том, что в результате изменения климата практически исчезает весна в средних широтах, после зимних холодов сразу наступает летняя жара.
ФУНКЦИИ НАУКИ1) производственная;
2) прогностическая.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОПЕРАЦИИA) отражение в сознании человека внешних свойств предмета;
Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа;
B) фиксация существенных свойств предмета;
Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета;
Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств;
Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ1) чувственное;
2) рациональное (логическое).
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д Е - Задание 3
Установите соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИA) логическая обоснованность;
Б) доказательность;
B) опора на верования;
Г) проверяемость;
Д) эмоциональная окрашенность.
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ1) мифологическое;
2) научное.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫА) театральные декорации;
Б) оркестр;
В) театральная труппа;
Г) музыкальные инструменты;
Д) осветительные приборы.
ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ1) субъекты деятельности;
2) средства деятельности.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между характеристиками и функциями образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИA) формирование интеллектуального и нравственного потенциала общества и государства;
Б) воспроизводство профессиональных кадров;
B) развитие умений, способностей, интересов;
Г) освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков;
Д) трансляция и распространение культуры в обществе.
ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ1) социальные;
2) личностные.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между характерными чертами и типами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬТУРЫA) анонимность произведений;
Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей;
B) коммерциализация духовной деятельности;
Г) приоритетное развитие развлекательных жанров;
Д) сложность содержания.
ТИПЫ1) народная;
2) массовая;
3) элитарная.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между признаками и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИA) логическая стройность;
Б) аллегоричность;
B) обоснованность выводов;
Г) эмоциональность;
Д) выдвижение гипотез;
Е) гиперболизация.
ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ1) искусство;
2) наука.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д Е - Задание 3
Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫA) формулирование научных законов;
Б) объяснение сущности изучаемых явлений;
B) выдвижение гипотез;
Г) наблюдение изучаемых явлений;
Д) проведение количественных измерений.
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ1) эмпирический;
2) теоретический.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКАA) способность к продолжению рода;
Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды;
B) способность накапливать знания и трудовые навыки;
Г) способность видеть цель своих действий;
Д) способность оценивать себя и других.
ПРИРОДА КАЧЕСТВ1) социальная;
2) биологическая.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИA) доказательство положений;
Б) сбор фактов;
B) описание наблюдаемых явлений;
Г) формулирование научной проблемы;
Д) выдвижение гипотез.
УРОВНИ НАУЧНОГОПОЗНАНИЯ (ИССЛЕДОВАНИЯ)
1) эмпирический;
2) теоретический.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫА) аграрно-сырьевой тип хозяйства;
Б) появление массовой культуры;
В) развитие глобальных компьютерных сетей;
Г) создание конвейера;
Д) ведущая роль науки в производстве.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ1) информационное;
2) индустриальное;
3) традиционное.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между формами духовной культуры и их характерными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫА) доказательность;
Б) образность;
В) эмоциональность;
Г) фундаментальность;
Д) иносказательность.
ФОРМЫ ДУХОВНОЙСФЕРЫ
1) наука;
2) искусство.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д - Задание 3
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИА) развитие высоких технологий;
Б) ускорение развития промышленности;
В) выдвижение на первый план сферы услуг;
Г) доминирование религиозных ценностей;
Д) общинный уклад, коллективизм.
ТИПЫ ОБЩЕСТВ1) традиционное (аграрное);
2) индустриальное;
3) информационное (постиндустриальное).
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д