Задание 5: Особенности природы

Формулировка типовая: «Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков». В тексте — три пропуска, обозначенные буквами А, Б, В. Список содержит 6 вариантов слов, из которых нужно выбрать ровно три — по одному на каждый пропуск. Слова даны в именительном падеже, использовать каждое можно только один раз, а лишние слова в списке — это отвлекающие варианты.

…

• Литосфера — твёрдая оболочка Земли, включающая земную кору и верхнюю часть мантии.
• Земная кора — верхний слой литосферы, состоит из осадочных, магматических и метаморфических пород.
• Мантия — слой Земли между земной корой и ядром, вещество которого частично расплавлено и находится в состоянии медленного движения.
• Магма — расплавленное вещество мантии под земной корой, богатое газами.
• Лава — магма, излившаяся на поверхность и потерявшая газы.
• Разлом — трещина в земной коре, образовавшаяся в результате тектонических движений, часто сопровождается перемещением блоков пород.
• Тектонические движения — вертикальные и горизонтальные перемещения участков земной коры, приводящие к образованию гор, впадин, разломов.
• Вулканизм — совокупность процессов, связанных с выходом магмы на поверхность Земли.
• Землетрясение — колебания земной коры, вызванные внезапным смещением пород по разломам.
• Архипелаг — группа островов, расположенных близко друг к другу и имеющих общее происхождение.
• Атолл — кольцеобразный коралловый остров, окружающий лагуну, характерен для тропических морей.
• Айсберг — крупная глыба льда, отколовшаяся от ледника или шельфового ледника и плавающая в океане.
• Геологические периоды: чем «моложе» период, тем ближе он к современной эпохе. Кайнозойская эра включает палеоген, неоген и четвертичный (антропогеновый) период — самый молодой, в течение которого сформировался современный рельеф и происходят современные тектонические движения. …

1. Прочитать весь текст целиком, не останавливаясь на пропусках, чтобы понять общий смысл и тему (регион, процесс, явление).
2. Определить, к какой географической подтеме относится текст: литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера, конкретная страна или регион.
3. Прочитать список слов и разделить их на группы по смыслу (термины литосферы, гидросферы, биологические понятия и т.д.).
4. Вернуться к первому пропуску (А), подставить мысленно 2–3 наиболее вероятных варианта, проверить логическую и грамматическую сочетаемость с окружающим текстом.
5. Выбрать наиболее точное слово для пропуска А, затем перейти к пропуску Б, используя оставшиеся слова.
6. Заполнить пропуск В — как правило, к этому моменту остаётся минимум подходящих вариантов, что облегчает выбор.
7. Перечитать весь текст с вставленными словами целиком, проверить, что смысл сохраняется логично и последовательно. …