Задание 25 ЕГЭ по географии: роль сельского хозяйства в экономике стран

Что проверяет задание

Задание 25 проверяет умение работать со статистическими справочными материалами, которые прикладываются к варианту ЕГЭ по географии. В них даны таблицы с экономическими показателями стран мира: доля отраслей в ВВП, структура экспорта, распределение экономически активного населения (ЭАН) по секторам экономики.

Задача — не просто найти цифры, а сопоставить два показателя для двух стран и сделать обоснованный вывод о том, в какой из них конкретная отрасль (чаще всего сельское хозяйство) играет бóльшую роль в экономике. Проверяется навык работы с данными, а не знание цифр наизусть: все числа даются в справочнике, экзаменуемый должен их правильно найти, выписать и сравнить.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка: «Используя данные справочных материалов, сравните долю А и долю Б стран X и Y. Сделайте вывод, в какой из этих стран отрасль играла бóльшую роль в экономике в таком-то году. Для обоснования запишите необходимые числовые данные и вычисления».

Задание оценивается максимум в 2 балла:

• 2 балла — приведены оба числовых показателя для обеих стран, сделан верный вывод, вывод логически следует из чисел;
• 1 балл — есть ошибка в одном из показателей либо вывод сформулирован без опоры на цифры, либо приведён только один показатель из двух;
• 0 баллов — вывод неверен или отсутствуют числовые данные.

Важно: сам по себе правильный вывод без цифр не считается полным ответом — экзаменатор требует «показать работу».

Что нужно знать

• Доля показателя — это отношение части к целому, выраженное в процентах: $P = \dfrac{\text{часть}}{\text{целое}} \times 100\%$. В справочнике доли уже даны в процентах, искать целое самостоятельно не нужно.
• ВВП (валовой внутренний продукт) — суммарная стоимость товаров и услуг, произведённых в стране за год; доля сельского хозяйства в ВВП показывает, какую часть экономики создаёт эта отрасль.
• Экспорт — товары и услуги, продаваемые за рубеж; доля сельского хозяйства в экспорте показывает зависимость внешней торговли страны от аграрной продукции.
• Экономически активное население (ЭАН) — люди трудоспособного возраста, работающие или ищущие работу; доля ЭАН, занятого в сельском хозяйстве, отражает, сколько людей вовлечено в отрасль.
• Разница показателей (в процентных пунктах): $\Delta P = P_1 - P_2$.
• Кратность (во сколько раз больше): $k = \dfrac{P_1}{P_2}$.
• Общее правило вывода: если у страны выше оба сравниваемых показателя, роль отрасли в её экономике однозначно выше. Если показатели разнонаправленны, нужно взвешенное рассуждение (о нём — в разделе «Методы решения»).

Методы решения

1. Метод «два показателя — одно направление». Если у одной страны оба показателя (например, доля в ВВП и доля в экспорте) выше, чем у другой, вывод делается сразу без дополнительных расчётов. Пример: доля с/х в ВВП страны А — 18%, страны Б — 6%; доля в экспорте страны А — 45%, страны Б — 10%. В обоих случаях показатели страны А выше → сельское хозяйство важнее для страны А.

2. Метод разности процентных пунктов. Применяется, когда нужно показать, насколько именно один показатель выше другого: $$\Delta P = P_{\text{страна 1}} - P_{\text{страна 2}}$$ Пример: доля занятых в с/х в стране А — 70%, в стране Б — 20%. $\Delta P = 70\% - 20\% = 50$ п.п. — разница значительная, вывод очевиден в пользу страны А.

3. Метод кратности (отношения). Показывает, во сколько раз один показатель больше другого — удобен, когда числа малы и разница в пунктах невелика, но по факту одна страна опережает другую значительно: $$k = \dfrac{P_1}{P_2}$$ Пример: доля с/х в экспорте страны А — 4%, страны Б — 1%. $k = 4$ — экспорт страны А в 4 раза сильнее завязан на сельское хозяйство.

4. Метод сопоставления с разнонаправленными показателями. Если по одному показателю выигрывает одна страна, а по другому — другая, нужно определить, какой показатель весомее для вывода (обычно доля в ВВП или в экспорте важнее доли занятости, так как отражает вклад в экономику непосредственно, а не только численность работников). Пример: доля в ВВП у страны А выше, а доля занятых выше у страны Б (низкая производительность труда в с/х страны Б). Вывод делается по показателю, который прямо связан с формулировкой задания — если в условии спрашивают про ВВП и экспорт, ориентируемся именно на них, а не на занятость.

5. Метод «двойное совпадение по смыслу вопроса». В формулировке задания всегда указаны ровно два показателя для сравнения (например, доля в ВВП и доля в экспорте, либо доля занятости и доля в экспорте). Важно сравнивать именно те два показателя, которые названы в условии, а не подменять их похожими.

Алгоритм решения по шагам

1. Внимательно прочитать формулировку и выделить: какие два показателя сравниваются и какие две страны участвуют.
2. Найти в справочных материалах соответствующие таблицы (обычно это таблицы «Структура ВВП по отраслям», «Структура экспорта», «Распределение занятого населения по секторам экономики»).
3. Выписать значения обоих показателей для каждой из двух стран отдельно, указывая единицы измерения (%).
4. Сравнить показатели попарно: для каждого показателя определить, у какой страны он выше.
5. Если направления совпадают — сформулировать вывод сразу. Если не совпадают — применить метод 4 (определить приоритетный показатель по смыслу вопроса).
6. Записать полный ответ: числа для обеих стран по обоим показателям + короткий вывод с названием страны.
7. Проверить, что вывод логически вытекает из приведённых чисел, а не противоречит им.

Разбор примеров

Пример 1. Сравнить долю сельского хозяйства в ВВП и долю сельского хозяйства в экспорте Колумбии и Парагвая, сделать вывод, где сельское хозяйство важнее для экономики в 2017 г.

Шаг 1. Показатели: доля с/х в ВВП, доля с/х в экспорте. Страны: Колумбия и Парагвай.

Шаг 2. Из справочных материалов выписываем данные (условные значения, аналогичные приведённым в таблицах ЕГЭ):

• Колумбия: доля с/х в ВВП $\approx 7\%$; доля с/х в экспорте $\approx 12\%$.
• Парагвай: доля с/х в ВВП $\approx 20\%$; доля с/х в экспорте $\approx 60\%$.

Шаг 3. Сравниваем: по ВВП $20\% > 7\%$ — Парагвай выше; по экспорту $60\% > 12\%$ — Парагвай выше.

Шаг 4. Оба показателя выше у Парагвая, направления совпадают → применяем метод 1.

Шаг 5. Вывод: в Парагвае сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике в 2017 г., так как обе доли — и в ВВП, и в экспорте — у него значительно выше, чем у Колумбии. Разница по ВВП $\Delta P = 20\% - 7\% = 13$ п.п., по экспорту $\Delta P = 60\% - 12\% = 48$ п.п.

Пример 2. Сравнить долю населения, занятого в сельском хозяйстве, и долю сельского хозяйства в экспорте Бурунди и Колумбии, вывод — где роль отрасли выше в 2017 г.

Шаг 1. Показатели: доля занятых в с/х, доля с/х в экспорте. Страны: Бурунди и Колумбия.

Шаг 2. Данные из справочника:

• Бурунди: доля занятых в с/х $\approx 90\%$; доля с/х в экспорте $\approx 85\%$.
• Колумбия: доля занятых в с/х $\approx 17\%$; доля с/х в экспорте $\approx 12\%$.

Шаг 3. Сравниваем: по занятости $90\% > 17\%$ — Бурунди выше; по экспорту $85\% > 12\%$ — Бурунди выше.

Шаг 4. Оба показателя выше у Бурунди → метод 1 применим напрямую.

Шаг 5. Вывод: в Бурунди сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике, поскольку почти всё население занято в этой отрасли и она формирует основную часть экспорта, в отличие от более диверсифицированной экономики Колумбии. Кратность по занятости: $k = \dfrac{90}{17} \approx 5{,}3$ раза.

Пример 3. Сравнить долю экономически активного населения, занятого в сельском хозяйстве, и долю сельского хозяйства в ВВП Нигера и Мали, вывод — за 2023 г.

Шаг 1. Показатели: доля ЭАН в с/х, доля с/х в ВВП. Страны: Нигер и Мали.

Шаг 2. Данные из справочника:

• Нигер: доля ЭАН в с/х $\approx 75\%$; доля с/х в ВВП $\approx 40\%$.
• Мали: доля ЭАН в с/х $\approx 62\%$; доля с/х в ВВП $\approx 35\%$.

Шаг 3. Сравниваем: по занятости $75\% > 62\%$ — Нигер выше; по ВВП $40\% > 35\%$ — Нигер выше.

Шаг 4. Оба показателя выше у Нигера → направления совпадают.

Шаг 5. Вывод: в Нигере сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике в 2023 г., так как доля занятого в нём населения и доля отрасли в ВВП выше, чем в Мали. Разница по занятости $\Delta P = 75\% - 62\% = 13$ п.п., по ВВП $\Delta P = 40\% - 35\% = 5$ п.п.

Во всех трёх примерах логика решения одинакова: выписать оба показателя для обеих стран, сравнить их попарно и, если направления совпадают, сформулировать итоговый вывод с опорой на конкретные числа.

Типичные ошибки и ловушки

• Сравнение только одного показателя. Задание требует анализа двух показателей одновременно — пропуск одного из них снижает балл даже при верном выводе.
• Вывод без чисел. Формулировка «в стране А сельское хозяйство важнее» без указания конкретных значений долей не засчитывается как полный ответ.
• Путаница между таблицами. В справочнике несколько таблиц (ВВП, экспорт, занятость) — легко взять цифру не из той строки или не того года.
• Ошибки округления и переноса запятой. При переписывании десятичных чисел из таблицы легко ошибиться в порядке (например, 7,0% превращается в 70%).
• Игнорирование года. В условии часто указан конкретный год (2017, 2023) — нужно брать данные именно за него, а не любые доступные.
• Неверная расстановка вывода при разнонаправленных показателях. Если один показатель выше у одной страны, а другой — у второй, нельзя механически выбирать «среднее»: нужно опираться на показатель, прямо названный в вопросе, и логически обосновать выбор.
• Отсутствие названия страны в финальном выводе. Даже если расчёты верны, вывод должен явно называть страну, а не просто утверждать «показатели выше».

Как готовиться

• Регулярно решать демонстрационные и досрочные варианты ЕГЭ по географии, обращая внимание именно на задания со справочными материалами — формат таблиц из года в год похож.
• Научиться быстро находить нужную строку в таблице по названию страны: тренироваться на скорость поиска, а не только на расчёты.
• Заранее выучить общий портрет типичных «аграрных» и «индустриальных» экономик (страны Африки южнее Сахары и Латинской Америки часто аграрные, развитые страны Европы и Азии — индустриальные и сервисные), это помогает быстро оценивать разумность найденных цифр и не допускать грубых ошибок при переписывании.
• Практиковать оформление ответа по устойчивому шаблону: «показатель 1 страны А = …, показатель 1 страны Б = …; показатель 2 страны А = …, показатель 2 страны Б = …; вывод: в стране … отрасль играет бóльшую роль, так как оба показателя выше».
• Отрабатывать вычисление разницы в процентных пунктах $\Delta P = P_1 - P_2$ и кратности $k = P_1/P_2$ на скорость, чтобы не терять время на экзамене.
• Проверять каждый решённый пример на логическую согласованность: вывод должен объясняться именно приведёнными числами, а не общими знаниями о стране.