Задание 2 ЕГЭ по географии: литосфера, атмосфера, гидросфера

Что проверяет задание

Задание 2 проверяет умение сравнивать географические объекты по количественному показателю и располагать их в заданном порядке — по возрастанию или убыванию. Чаще всего это:

• атмосферное давление в пунктах, расположенных на разной высоте;
• температура воздуха в разных точках (по широте, высоте, удалённости от океана);
• солёность поверхностных вод морей;
• иногда — количество осадков, амплитуда температур, продолжительность дня.

В основе задания лежит не запоминание конкретных цифр, а понимание закономерностей: как высота влияет на давление, как климат и водообмен влияют на солёность, как широта и континентальность влияют на температуру.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типичная формулировка: «Расположите перечисленные объекты в порядке понижения (повышения) в них такого-то показателя». Даются три объекта — пункты на карте или профиле рельефа, названия морей, городов. Ответ записывается тремя цифрами подряд без пробелов и запятых — например, 312.

Задание базового уровня сложности, оценивается в 1 первичный балл. Ошибка в порядке хотя бы одной пары объектов засчитывается как неверный ответ целиком — здесь нет частичных баллов.

Что нужно знать

Атмосферное давление и высота:

• Нормальное атмосферное давление на уровне моря: $P_0 = 1013\ \text{гПа} = 760\ \text{мм рт. ст.}$
• Барическая ступень — высота, на которую нужно подняться, чтобы давление упало на 1 гПа: примерно $10{,}5$ м.
• Приближённая формула изменения давления с высотой: $$\Delta P \approx -\dfrac{h}{10{,}5}\ (\text{гПа})$$ где $h$ — разница высот в метрах.
• Главный вывод: чем выше точка над уровнем моря, тем ниже в ней атмосферное давление, и наоборот.

Температура воздуха:

• Вертикальный температурный градиент в тропосфере: температура падает примерно на $0{,}6\,^\circ\text{C}$ на каждые 100 м подъёма: $$\Delta t \approx -0{,}6 \times \dfrac{h}{100}$$
• Температура убывает от экватора к полюсам (широтная зональность).
• Континентальность климата растёт с удалением от океана: летом теплее, зимой холоднее, амплитуда температур больше.

Солёность вод морей и океанов:

• Средняя солёность Мирового океана — около $35\permil$.
• Солёность зависит от баланса испарения $E$ и суммы осадков и речного стока $P+R$:
• если $E > P+R$ — солёность повышается (испарение «забирает» пресную воду, соли остаются);
• если $E < P+R$ — солёность понижается (пресная вода разбавляет солёность).
• Факторы повышения солёности: жаркий сухой климат, слабый водообмен с открытым океаном, малый приток речных вод (Красное море, Средиземное море).
• Факторы понижения солёности: холодный климат со слабым испарением, большой сток рек, таяние льдов, свободный обмен с менее солёными водами (Балтийское, Северное, Чёрное, Азовское моря).
• Замкнутые и полузамкнутые моря в тёплых широтах — самые солёные; моря с крупными реками и в холодном климате — наименее солёные.

Методы решения

1. Метод «высота — давление» (барическая ступень). Если даны высоты точек, определяем давление через обратную зависимость: выше — ниже давление. Пример: точка на высоте 2000 м и точка на высоте 200 м — на первой давление ниже примерно на $\frac{2000-200}{10{,}5}\approx 171$ гПа.

2. Метод широтной зональности температур. Чем ближе объект к экватору, тем выше средняя температура (при прочих равных). Пример: сравнивая города на 30° с.ш. и 60° с.ш., без дополнительных условий более тёплым будет город на 30° с.ш.

3. Метод оценки солёности по географическому положению моря. Смотрим три признака: климат (испарение), водообмен с океаном (замкнутость), приток пресной воды (реки, лёд). Пример: Красное море — жаркий климат, почти нет рек, узкий пролив — солёность максимальная среди типичных вариантов ЕГЭ.

4. Метод сравнения континентальности климата. Чем дальше точка от океана, тем больше годовая амплитуда температур. Используется для заданий на температуру и осадки.

5. Метод анализа профиля рельефа. Если дан рисунок с профилем местности и отметками высот, сначала выписываем высоты точек, затем применяем барическую ступень или температурный градиент.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать вопрос и определить показатель для сравнения (давление, температура, солёность и т.д.).
2. Определить направление сортировки — «от низкого к высокому» или наоборот. Это критично: перепутанное направление даёт неверный ответ при верной логике.
3. Для каждого объекта определить ключевой параметр, влияющий на показатель (высота, широта, климат, водообмен, реки).
4. Сравнить объекты попарно по этому параметру.
5. Выстроить объекты в нужном порядке.
6. Записать номера объектов в виде числа без пробелов, проверив соответствие направлению из вопроса.

Разбор примеров

Пример 1. В пунктах, обозначенных на рисунке цифрами, одновременно измеряют атмосферное давление. Нужно расположить пункты в порядке повышения давления — от самого низкого к самому высокому.

Шаг 1. Показатель — атмосферное давление, направление — от низкого к высокому.

Шаг 2. На таком профиле у каждой точки есть высота над уровнем моря. Возьмём для иллюстрации условные отметки: пункт 1 — 500 м, пункт 2 — 100 м, пункт 3 — 1500 м (порядок высот полностью определяет порядок давления по обратной зависимости).

Шаг 3. Применяем правило: чем выше точка, тем ниже давление. Значит, самое низкое давление — в самой высокой точке (пункт 3, 1500 м), затем идёт пункт 1 (500 м), затем пункт 2 с самым высоким давлением (100 м, самая низкая точка).

Шаг 4. Проверка через барическую ступень: разница высот между пунктом 3 и пунктом 2 составляет 1400 м, значит давление в пункте 3 ниже примерно на $\frac{1400}{10{,}5}\approx 133$ гПа — различие заметное и логичное.

Шаг 5. Порядок от низкого давления к высокому: пункт 3, пункт 1, пункт 2.

Ответ: 312.

Пример 2. Расположить моря — Северное, Красное, Средиземное — в порядке понижения солёности поверхностных вод, от самой высокой к самой низкой.

Шаг 1. Показатель — солёность, направление — от высокой к низкой.

Шаг 2. Оцениваем каждое море по трём признакам: климат, водообмен, приток пресной воды.

• Красное море (2): расположено в жарком тропическом поясе, испарение очень велико, крупных рек не впадает, водообмен с Индийским океаном ограничен узким Баб-эль-Мандебским проливом. Солёность одна из самых высоких в Мировом океане — около $41\permil$.
• Средиземное море (3): тёплый субтропический климат, испарение высокое, но есть приток пресной воды от рек и более широкий водообмен с Атлантикой через Гибралтар. Солёность около $36$–$38\permil$.
• Северное море (1): умеренный прохладный климат, слабое испарение, впадает много рек (Рейн, Эльба и др.), свободный водообмен с Атлантикой. Солёность самая низкая среди трёх — около $34$–$35\permil$.

Шаг 3. Выстраиваем по убыванию: Красное (2) → Средиземное (3) → Северное (1).

Ответ: 231.

Пример 3. Расположить моря — Баренцево, Чёрное, Средиземное — в порядке понижения солёности поверхностных вод.

Шаг 1. Показатель и направление те же — от высокой солёности к низкой.

Шаг 2. Анализ каждого моря:

• Средиземное море (3): тёплый климат, сильное испарение, ограниченный водообмен через Гибралтар. Солёность высокая — около $36$–$38\permil$, максимальная среди трёх морей.
• Баренцево море (1): холодное северное море, но это открытая часть Северного Ледовитого и Атлантического бассейнов с обычной океанической солёностью, крупных пресноводных рек, сильно опресняющих воду, немного. Солёность около $34$–$35\permil$ — заметно выше, чем в Чёрном море.
• Чёрное море (2): почти замкнутый водоём, в который впадает очень много крупных рек (Дунай, Днепр, Дон, Днестр), а водообмен с Мраморным и Средиземным морями через узкий Босфор ограничен. Из-за огромного речного стока солёность здесь самая низкая — около $17$–$18\permil$.

Шаг 3. Порядок по убыванию: Средиземное (3) → Баренцево (1) → Чёрное (2).

Ответ: 312.

Типичные ошибки и ловушки

• Перепутанное направление сортировки. Логика верна, но ответ записан в обратном порядке из-за невнимательного чтения формулировки «от низкого к высокому» или «от высокого к низкому».
• Путаница знака зависимости давления от высоты. Ошибочно считают, что выше — значит давление выше; на самом деле зависимость обратная.
• Игнорирование речного стока при оценке солёности. Ученики ориентируются только на климат (жарко — солёно), забывая, что мощный приток пресной воды (как в Чёрном море) резко снижает солёность даже в тёплом климате.
• Смешение понятий солёности и плотности воды. Это разные характеристики, хотя и связаны между собой.
• Неверный формат ответа. Лишние пробелы, запятые между цифрами, буквы вместо цифр — при автоматической проверке такой ответ не засчитывается.
• Механическое заучивание цифр солёности без понимания причин. На экзамене могут встретиться менее известные моря — важно уметь применить логику (климат, водообмен, реки), а не помнить точное число.

Как готовиться

• Выучить наизусть барическую ступень и температурный градиент — это единственные формулы для расчётной части задания.
• Составить для себя таблицу морей с примерной солёностью и краткой причиной (реки, климат, замкнутость) — Балтийское, Северное, Чёрное, Азовское, Средиземное, Красное, Баренцево, Японское и другие часто встречающиеся моря.
• Разобрать по картам физическую географию: положение морей относительно климатических поясов, впадающие реки, проливы и водообмен с океаном.
• Регулярно решать задания из открытого банка заданий, обращая внимание именно на направление сортировки в каждом вопросе.
• После решения проверять логику самопроверкой: озвучить вслух, почему объект оказался на первом, а не на последнем месте — это исключает угадывание.
• Обращать внимание на формат записи ответа: только цифры подряд, без разделителей.