Задание 11 ЕГЭ по географии: погода, климат, распределение тепла и влаги

Что проверяет задание

Задание 11 проверяет умение работать с климатическими картами и понимание того, почему температура и количество осадков распределяются по земной поверхности неравномерно. Экзаменуемый должен уметь читать изотермы (линии равных температур) на карте, соотносить положение точки с этими линиями и объяснять различия температур влиянием климатообразующих факторов: географической широты, близости к океану, морских течений, рельефа и циркуляции атмосферы.

По сути, задание проверяет не зазубренные цифры, а логику: умение по карте определить, между какими изотермами находится точка, и расположить несколько точек по возрастанию или убыванию температуры (реже — по влажности или количеству осадков).

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Типовая формулировка: «С помощью карты сравните средние температуры января (или июля) в точках А, Б, В. Расположите точки в порядке увеличения (повышения/понижения) температуры». Иногда вместо точек даны конкретные города, которые нужно найти на карте самостоятельно.

К заданию прилагается карта с изотермами января или июля для территории России, Европы или всего мира. Ответ записывается в виде последовательности из трёх букв без пробелов и запятых, например «ВБА».

Задание оценивается в 1 балл. Балл засчитывается только при полном совпадении последовательности — частичное совпадение не оценивается. Поэтому важна не приблизительная оценка, а точное определение положения каждой точки относительно изотерм.

Что нужно знать

• Изотерма — линия на карте, соединяющая точки с одинаковой температурой воздуха (обычно приведённой к уровню моря).
• Температура воздуха в целом убывает от экватора к полюсам из-за уменьшения угла падения солнечных лучей — это широтная зональность.
• Формула изменения температуры с высотой (вертикальный температурный градиент): $\Delta t \approx -0{,}6^\circ C$ на каждые 100 м подъёма.
• Континентальность климата — чем дальше точка от океана, тем холоднее зима и теплее лето, то есть больше годовая амплитуда температур: $A = t_{max} - t_{min}$.
• Тёплые морские течения (например, Северо-Атлantическое) повышают температуру прибрежных территорий зимой, холодные (Лабрадорское, Курильское) — понижают её.
• Западный перенос воздушных масс в умеренных широтах приносит влажный морской воздух с запада, поэтому температура смягчается по мере продвижения с запада на восток в Европе, но в Сибири континентальность резко нарастает.
• Барические пояса и постоянные ветры (пассаты, муссоны, западные ветры) определяют не только температуру, но и распределение осадков.
• Количество осадков связано с влагосодержанием воздушных масс и рельефом: на наветренных склонах гор осадков больше, на подветренных — меньше (эффект дождевой тени).
• Годовой ход температур зависит от полушария: в Северном полушарии январь — зима, июль — лето; в Южном — наоборот.
• При сравнении точек на карте важен принцип интерполяции: если точка находится между двумя соседними изотермами, её значение лежит в интервале между ними.

Методы решения

Метод чтения изотерм. Находим на карте точку и определяем, между какими подписанными изолиниями она расположена. Если точка А лежит между изотермами $-10^\circ C$ и $-15^\circ C$, а точка Б — между $-5^\circ C$ и $-10^\circ C$, то Б теплее А. Мини-пример: точка на изотерме $0^\circ C$ явно теплее точки, зажатой между $-20^\circ C$ и $-25^\circ C$.

Метод учёта географической широты. Если карта не даёт чётких изотерм в нужном месте, применяем общее правило: чем ближе точка к экватору (меньше широта), тем выше средняя температура, при прочих равных условиях. Мини-пример: город на 50° с.ш. в среднем холоднее города на 40° с.ш., если оба находятся вдали от океана и на одинаковой высоте.

Метод учёта континентальности. Сравниваем удалённость точек от океана. Прибрежные территории зимой теплее внутренних материковых из-за отепляющего влияния моря. Мини-пример: приморский город зимой теплее города, расположенного в центре материка на той же широте, даже если летом внутренний город будет жарче.

Метод учёта морских течений. Если точки находятся у побережья, проверяем, какое течение проходит рядом — тёплое или холодное. Мини-пример: западное побережье Скандинавии зимой значительно теплее, чем можно было бы ожидать по широте, благодаря Северо-Атлантическому течению.

Метод учёта рельефа и циркуляции. Учитываем высоту над уровнем моря (по формуле $\Delta t \approx -0{,}6^\circ C$ на 100 м) и направление преобладающих ветров, приносящих тепло или холод. Мини-пример: горный город на той же широте, что и равнинный, будет холоднее из-за высоты, даже если оба находятся у моря.

Алгоритм решения по шагам

1. Внимательно прочитать вопрос: нужно расположить точки по возрастанию или по убыванию температуры — от этого зависит порядок записи ответа.
2. Найти на карте каждую из указанных точек (буквы А, Б, В или названия городов).
3. Определить, между какими изотермами расположена каждая точка, либо на какой именно изотерме она лежит.
4. Если точки лежат в разных интервалах между изотермами, сравнить эти интервалы — сразу становится ясно, какая точка теплее, а какая холоднее.
5. Если две точки попадают в один и тот же интервал, привлечь дополнительные факторы: близость к океану, наличие тёплого или холодного течения, высоту над уровнем моря, положение относительно направления господствующих ветров.
6. Составить последовательность букв в требуемом порядке (по возрастанию или убыванию) и записать ответ без пробелов и разделителей.
7. Проверить ответ логически: соответствует ли порядок общим закономерностям (обычно чем южнее и ближе к океану — тем теплее зимой).

Разбор примеров

Пример 1. Условие: с помощью карты средних температур января на территории Европы сравнить точки А, Б, В и расположить их в порядке увеличения средней температуры января.

Шаг 1. На карте изотерм января для Европы находим точки А, Б, В по их положению относительно параллелей и меридианов.

Шаг 2. Точка В расположена в глубине материка, в зоне действия континентального воздуха с востока — там проходят самые низкие для данной карты изотермы, например интервал от $-15^\circ C$ до $-20^\circ C$.

Шаг 3. Точка Б находится ближе к побережью, но ещё испытывает заметное влияние континентальных воздушных масс — её интервал теплее, например от $-5^\circ C$ до $-10^\circ C$.

Шаг 4. Точка А расположена на побережье Атлантического океана или вблизи него, где сказывается отепляющее влияние Северо-Атлантического течения и западного переноса влажного морского воздуха — интервал температур здесь самый высокий, например от $0^\circ C$ до $+5^\circ C$.

Шаг 5. Сравниваем: В — самая холодная, Б — средняя, А — самая тёплая. Порядок по увеличению температуры: В, Б, А.

Ответ: ВБА.

Пример 2. Условие идентично первому — сравнить точки А, Б, В на карте средних температур января в Европе и расположить их в порядке повышения температуры (по смыслу это то же самое, что и «увеличение»).

Шаг 1. Поскольку карта и точки те же самые, логика рассуждения полностью повторяет предыдущий пример.

Шаг 2. Точка В — наиболее удалена от смягчающего влияния океана, находится в зоне низких январских температур.

Шаг 3. Точка Б занимает промежуточное положение — не так далеко в глубине материка, температура выше, чем в В, но ниже, чем в А.

Шаг 4. Точка А расположена в зоне влияния Атлантики и тёплых течений, поэтому температура здесь максимальна среди трёх точек.

Шаг 5. Формулируем порядок по повышению температуры: сначала самая холодная точка, затем средняя, затем самая тёплая — В, Б, А.

Ответ: ВБА.

Важный вывод из этих двух примеров: формулировки «в порядке увеличения» и «в порядке повышения» означают одно и то же — от меньшего значения к большему. Не нужно путать эти слова с «уменьшением» или «понижением», где порядок будет обратным.

Пример 3. Условие: сравнить средние январские температуры в городах Казань, Братск, Нижневартовск и расположить их в порядке понижения температуры. А — Казань, Б — Братск, В — Нижневартовск.

Шаг 1. Вспоминаем географическое положение городов. Казань расположена в европейской части России, в Поволжье, на относительно небольшой удалённости от Атлантики по сравнению с сибирскими городами. Братск и Нижневартовск находятся в Сибири, в зоне резко континентального климата.

Шаг 2. Сравниваем Братск и Нижневартовск. Братск расположен в Восточной Сибири, где континентальность климата особенно сильно выражена, и зимние температуры там одни из самых низких на равнинных территориях России из-за застаивания холодного воздуха в котловинах и удалённости от смягчающих океанических влияний. Нижневартовск находится в Западной Сибири, климат там тоже континентальный, но не такой суровый, как в Восточной Сибири — здесь ещё частично сказывается влияние западного переноса воздушных масс.

Шаг 3. Сопоставляем с картой изотерм: Казань лежит в зоне более высоких (менее отрицательных) январских температур по сравнению с обоими сибирскими городами, Нижневартовск — в зоне промежуточных значений, Братск — в зоне самых низких значений.

Шаг 4. Составляем порядок по понижению температуры: сначала самая тёплая точка, затем средняя, затем самая холодная. Это Казань (А), Нижневартовск (В), Братск (Б).

Ответ: АВБ.

Этот пример показывает, что при отсутствии наглядной карты перед глазами полезно опираться на общие знания о климатических различиях регионов России: европейская часть теплее сибирской зимой, а внутри Сибири Восточная Сибирь холоднее Западной из-за нарастания континентальности и особенностей рельефа.

Типичные ошибки и ловушки

Одна из самых частых ошибок — перепутать порядок записи ответа. Если в задании просят расположить точки «по увеличению» или «по повышению», а ответ пишут в порядке убывания, балл не засчитывается, хотя логика сравнения температур была верной. Перед записью ответа обязательно перечитывайте вопрос ещё раз.

Вторая ошибка — механическое сравнение по широте без учёта близости к океану и течений. Точка южнее не всегда теплее зимой, если она находится глубоко в материке, а более северная точка расположена на побережье, обогреваемом тёплым течением.

Третья ошибка — путаница между температурами января и июля. В условии всегда указан конкретный месяц, и логика распределения температур для зимнего и летнего сезонов различается: зимой ключевую роль играет континентальность и течения, летом — в первую очередь широта и характер подстилающей поверхности.

Четвёртая ошибка — невнимательное чтение карты, когда точку принимают за расположенную в соседнем интервале изотерм из-за неточного считывания линий или подписей. Нужно внимательно смотреть, по какую сторону от подписанной изотермы находится точка.

Пятая ошибка — забывание о том, что для Южного полушария сезоны противоположны: январь там — лето, а июль — зима, поэтому логика распределения температур меняется на обратную.

Как готовиться

Регулярно тренируйтесь читать климатические карты: находите на них изотермы января и июля для разных регионов мира и России, отмечайте, как меняется температура при движении с запада на восток и с юга на север. Составьте для себя краткий список климатообразующих факторов и повторяйте его перед решением заданий.

Полезно выучить примерное расположение основных городов России и мира относительно климатических поясов и изотерм — это ускорит решение заданий, где даны названия городов без указания точек на карте. Обращайте внимание на характерные примеры: города на побережье теплее внутренних материковых на той же широте зимой, восточная часть Сибири холоднее западной, горные территории холоднее равнинных на той же широте.

Решайте побольше тренировочных заданий именно этого типа, разбирая карты из разных источников: атласов, сборников для подготовки, демонстрационных вариантов. После каждого решения проверяйте себя, объясняя вслух или письменно, почему порядок точек именно такой — это закрепляет понимание причинно-следственных связей, а не просто механическое запоминание ответа.

Накануне экзамена повторите формулу изменения температуры с высотой, понятие континентальности климата и основные тёплые и холодные течения у берегов Евразии и Северной Америки — эти знания чаще всего требуются для объяснения различий температур в подобных заданиях.