Задание 28: Задача по генетике

Типичная формулировка звучит так: «У организма ген А определяет признак… Скрестили особей с такими-то фенотипами. В потомстве получено следующее расщепление… Определите генотипы родителей и потомства, объясните полученный результат». Условие обязательно содержит числовые данные о расщеплении в потомстве или итоговый фенотипический состав, по которому нужно восстановить генотипы родителей.

Задание оценивается максимально в 3 балла. Баллы снимаются за:

• отсутствие обозначений генов и полной схемы скрещивания;
• неверное определение генотипов гамет или потомства; …

• Закон независимого наследования (третий закон Менделя): при дигибридном скрещивании двух гетерозигот $AaBb \times AaBb$ потомство расщепляется по фенотипу в соотношении $9:3:3:1$, если гены находятся в разных парах хромосом и не взаимодействуют друг с другом.
• Кодоминирование — форма взаимодействия аллельных генов, при которой у гетерозиготы проявляются оба аллеля одновременно (например, IV группа крови у человека $I^AI^B$).
• Летальные аллели — доминантная или рецессивная аллель, гомозиготное состояние которой приводит к гибели организма на эмбриональной или более поздней стадии развития. Из-за этого расщепление в потомстве отклоняется от ожидаемого: одна из классов исчезает или уменьшается пропорционально.
• Взаимодействие неаллельных генов: комплементарность, эпистаз, полимерия — приводят к изменению классического расщепления $9:3:3:1$ на $9:6:1$, $9:3:4$, $12:3:1$, $13:3$, $15:1$ и другие варианты.
• Сцепление генов — совместное наследование генов, расположенных в одной хромосоме близко друг к другу. При полном сцеплении гены передаются вместе без перекомбинации, при неполном сцеплении между ними возможен кроссинговер.
• Кроссинговер — обмен участками гомологичных хромосом в мейозе, приводящий к появлению рекомбинантных гамет и, соответственно, новых фенотипических классов в потомстве, отличных от родительских.
• Расстояние между генами измеряется в морганидах (сантиморганах): $1\ \text{сМ} = 1\%$ кроссинговерных гамет. …

1. Внимательно прочитать условие, выделить признаки, их доминантность/рецессивность, характер взаимодействия генов (моногибридное, дигибридное, кодоминирование, летальность, сцепление, сцепленность с полом).
2. Ввести буквенные обозначения генов согласно условию (если не даны — предложить свои, логично соответствующие смыслу задачи).
3. Определить генотипы родителей на основании их фенотипов и характера скрещивания.
4. Записать гаметы каждого родителя, учитывая закон независимого распределения или сцепление генов.
5. Построить схему скрещивания (решётку Пённета или логическую таблицу) и получить все возможные генотипы потомства.
6. Сравнить полученное теоретическое расщепление с данными условия задачи (числовыми или качественными).
7. Если расщепление не совпадает с классическим, определить причину: летальность, взаимодействие генов, кроссинговер — и дать объяснение. …