Задание 39: Чтение текста вслух

Типичная формулировка звучит так: "You are going to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then you will have to read it aloud. Remember that you will not have much time to read it, so you should read it fast, and at the same time try to read it expressively."

После подготовки экзаменуемый читает текст вслух за отведённое время (обычно 1,5–2 минуты). Текст объёмом примерно 150–170 слов, стилистически нейтральный — новостная заметка, отрывок объявления, инструкция или небольшой рассказ.

…

• Различие долгих и коротких гласных: $/iː/$ (see) и $/ɪ/$ (sit), $/uː/$ (too) и $/ʊ/$ (book).
• Дифтонги: $/eɪ/$ (day), $/aɪ/$ (my), $/ɔɪ/$ (boy), $/aʊ/$ (now), $/əʊ/$ (go), $/ɪə/$ (here), $/eə/$ (there), $/ʊə/$ (tour).
• Межзубные звуки: $/θ/$ (think) и $/ð/$ (this) — не путать с $/s/$, $/z/$, $/f/$, $/v/$.
• Звук $/r/$ читается только перед гласной; в конце слова и перед согласной он не произносится (car, park), кроме случаев linking.
• Окончание $-ed$ читается как $/d/$, $/t/$ или $/ɪd/$ в зависимости от предыдущего звука: played $/d/$, worked $/t/$, wanted $/ɪd/$.
• Окончание $-s/-es$ читается как $/s/$, $/z/$ или $/ɪz/$: books $/s/$, boys $/z/$, watches $/ɪz/$.
• Словесное ударение в двусложных словах существительных и глаголов может различаться: 'record (сущ.) и re'cord (глаг.), 'present и pre'sent.
• Интонация утвердительных предложений и wh-вопросов — понижающаяся (falling tone); интонация общих (yes/no) вопросов — повышающаяся (rising tone).
• Смысловые группы (chunks) отделяются паузами на знаках пунктуации и перед союзами, вводными словами.
• Связывание слов (linking): согласный + гласный сливаются (an apple → $/ən‿ˈæpl/$), гласный + гласный через intrusive $/r/$ или $/j/$/$/w/$.
• Слабые формы служебных слов: and, of, to, for, was, were в безударной позиции читаются с редуцированным гласным $/ə/$.
• Числа, даты и сокращения читаются полными словами: 1990 → nineteen ninety, $50\%$ → fifty per cent, Dr. → doctor, St. → street/saint (по контексту).

1. Прочитать текст про себя один раз целиком, чтобы понять общий смысл и стиль (новость, объявление, рассказ).
2. Отметить слова, вызывающие сомнение в ударении или произношении: числа, даты, имена собственные, специальные термины.
3. Разбить текст на смысловые группы, отметив паузы на запятых, точках, перед союзами and, but, because, перед вводными конструкциями.
4. Определить тип каждого предложения (утверждение, общий вопрос, wh-вопрос, восклицание) и заранее решить, где интонация падает, а где растёт.
5. Проговорить про себя (без звука) самые сложные слова и фразы, если время позволяет.
6. Начать читать вслух в ровном темпе, не торопясь и не растягивая слова искусственно; ориентироваться на естественный темп разговорной речи.
7. Делать паузы строго на отмеченных местах, не разрывая смысловые группы внутри. …