Задание 35: Лексико-грамматические навыки

Формулировка звучит одинаково для всех вопросов серии: «Вставьте пропущенное слово» — и даётся предложение с пропуском, а под ним четыре варианта слова (1–4), из которых верен только один. Задание относится к тесту множественного выбора (multiple choice) закрытого типа: угадать интуитивно сложно, потому что дистракторы (неверные варианты) подбираются специально похожими по звучанию, написанию или значению.

…

• Collocation (устойчивое словосочетание) — пара слов, которые традиционно используются вместе: make a decision, take a photo, hold a meeting, do homework, have a shower.
• Глаголы широкого значения и их типичные «партнёры»:
• $make$ → a decision, a mistake, progress, an effort;
• $do$ → homework, business, damage, harm;
• $take$ → a photo, a break, a risk, a seat;
• $hold$ → a meeting, a conversation, a record, a position;
• $have$ → a shower, a look, a chance, an idea.
• Синонимы памяти и их разница:
• remember — помнить/вспомнить что-то самостоятельно: $remember + N/Ving$;
• remind — напоминать кому-то о чём-то: $remind + smb + of/about + N$;
• recollect — формальное «вспоминать с усилием», часто о давних событиях;
• repeat — повторять (не относится к памяти вообще).
• Логические коннекторы и их функции:
• противопоставление внутри одного предложения: $Although + S + V, S + V$;
• противопоставление между предложениями: $S + V. \, However, S + V.$;
• добавление информации: $S + V; \, moreover, S + V.$ или $S+V.\,Furthermore,\,S+V.$;
• причина → следствие: $S + V. \, Therefore, S + V.$
• Пунктуационное правило: although стоит внутри одного сложного предложения без отдельной точки перед собой, а however, moreover, therefore обычно начинают новое предложение или идут после точки с запятой и выделяются запятыми.
• Часть речи пропущенного слова определяется контекстом: перед существительным нужен глагол или предлог, перед предложением — союз или наречие.

1. Прочитать всё предложение (а лучше — весь мини-текст) целиком, не фокусируясь только на пропуске.
2. Понять общий смысл: о чём говорится, какая связь между частями предложения.
3. Определить тип пропуска: нужен глагол/существительное по сочетаемости, синоним по значению или коннектор по логике.
4. Проверить грамматические сигналы рядом: предлоги, знаки препинания, часть речи соседних слов.
5. Мысленно подставить каждый из четырёх вариантов и оценить, звучит ли предложение естественно и грамматически верно.
6. Исключить варианты, которые нарушают сочетаемость, значение или пунктуационные правила.
7. Выбрать единственный оставшийся вариант и перечитать предложение целиком ещё раз для проверки.