Задание 35 ЕГЭ: выбор нужного слова в лексико-грамматическом тесте

Что проверяет задание

Задание 35 относится к блоку лексико-грамматических заданий закрытого типа: из четырёх предложенных слов нужно выбрать одно, которое правильно вписывается в пропуск в предложении. На первый взгляд варианты похожи друг на друга по смыслу или по звучанию, но проверяются три разных навыка одновременно:

• знание устойчивых словосочетаний (collocations) — какой глагол «дружит» с каким существительным;
• умение различать близкие по значению слова (синонимы), которые отличаются оттенком смысла, предлогом или грамматической конструкцией;
• понимание логики текста — умение выбрать коннектор (связующее слово), который верно передаёт отношение между частями предложения: причину, следствие, противоречие или дополнение.

Задание не проверяет знание отдельного правила, а проверяет словарный запас и чувство языка в комплексе — именно поэтому его сложно «угадать», но легко натренировать.

Как выглядит формулировка и сколько баллов

Формулировка звучит одинаково для всех вопросов серии: «Вставьте пропущенное слово» — и даётся предложение с пропуском, а под ним четыре варианта слова (1–4), из которых верен только один. Задание относится к тесту множественного выбора (multiple choice) закрытого типа: угадать интуитивно сложно, потому что дистракторы (неверные варианты) подбираются специально похожими по звучанию, написанию или значению.

Каждый правильный ответ в такой серии обычно оценивается в 1 балл, задания идут блоком — то есть подряд решается несколько похожих вопросов, и итоговый балл за блок складывается из суммы правильных ответов. Частичного балла за «почти правильный» вариант не предусмотрено: ответ либо верный, либо нет.

Что нужно знать

• Collocation (устойчивое словосочетание) — пара слов, которые традиционно используются вместе: make a decision, take a photo, hold a meeting, do homework, have a shower.
• Глаголы широкого значения и их типичные «партнёры»:
• $make$ → a decision, a mistake, progress, an effort;
• $do$ → homework, business, damage, harm;
• $take$ → a photo, a break, a risk, a seat;
• $hold$ → a meeting, a conversation, a record, a position;
• $have$ → a shower, a look, a chance, an idea.
• Синонимы памяти и их разница:
• remember — помнить/вспомнить что-то самостоятельно: $remember + N/Ving$;
• remind — напоминать кому-то о чём-то: $remind + smb + of/about + N$;
• recollect — формальное «вспоминать с усилием», часто о давних событиях;
• repeat — повторять (не относится к памяти вообще).
• Логические коннекторы и их функции:
• противопоставление внутри одного предложения: $Although + S + V, S + V$;
• противопоставление между предложениями: $S + V. \, However, S + V.$;
• добавление информации: $S + V; \, moreover, S + V.$ или $S+V.\,Furthermore,\,S+V.$;
• причина → следствие: $S + V. \, Therefore, S + V.$
• Пунктуационное правило: although стоит внутри одного сложного предложения без отдельной точки перед собой, а however, moreover, therefore обычно начинают новое предложение или идут после точки с запятой и выделяются запятыми.
• Часть речи пропущенного слова определяется контекстом: перед существительным нужен глагол или предлог, перед предложением — союз или наречие.

Методы решения

1. Метод сочетаемости (collocation method). Определяем существительное или глагол рядом с пропуском и подбираем привычную пару. Мини-пример: «She decided to ___ a decision quickly» → верно make a decision, а не take/hold/do a decision.

2. Метод синонимической дифференциации. Смотрим на предлоги, подлежащее и объект действия — кто совершает действие и на кого оно направлено. Мини-пример: «Please ___ me to buy milk» → нужен remind (напомнить кому-то), а не remember (тот, кто сам вспоминает).

3. Метод логического анализа контекста. Для коннекторов определяем отношение между частями: противоречие, причина, следствие или добавление. Мини-пример: «He was tired; ___, he finished the report» → логика противоречия → however.

4. Метод исключения (elimination method). Сначала убираем варианты, которые точно не подходят грамматически (например, коннектор, требующий отдельного предложения, вставлен в середину без знаков препинания). Мини-пример: если после пропуска нет точки или точки с запятой, а сразу продолжается та же грамматическая конструкция, however и therefore обычно исключаются в пользу although.

5. Метод пробного перевода. Мысленно переводим предложение с каждым вариантом на русский и оцениваем, звучит ли естественно. Мини-пример: «___ it was raining, we went for a walk» — вариант «Хотя шёл дождь, мы пошли гулять» звучит логично → although.

Алгоритм решения по шагам

1. Прочитать всё предложение (а лучше — весь мини-текст) целиком, не фокусируясь только на пропуске.
2. Понять общий смысл: о чём говорится, какая связь между частями предложения.
3. Определить тип пропуска: нужен глагол/существительное по сочетаемости, синоним по значению или коннектор по логике.
4. Проверить грамматические сигналы рядом: предлоги, знаки препинания, часть речи соседних слов.
5. Мысленно подставить каждый из четырёх вариантов и оценить, звучит ли предложение естественно и грамматически верно.
6. Исключить варианты, которые нарушают сочетаемость, значение или пунктуационные правила.
7. Выбрать единственный оставшийся вариант и перечитать предложение целиком ещё раз для проверки.

Разбор примеров

Пример 1. Дано предложение с пропуском и варианты: 1. Took. 2. Made. 3. Held. 4. Done. Ответ: 2.

Шаг 1. Смотрим на контекст: пропуск стоит перед существительным, обозначающим результат мыслительного процесса, например «to ___ a decision». Шаг 2. Применяем метод сочетаемости: в английском языке с существительным decision традиционно используется глагол make — устойчивое словосочетание make a decision. Шаг 3. Проверяем остальные варианты: take a decision встречается редко и считается менее стандартным вариантом в британском варианте, hold a decision и do a decision — не являются устойчивыми сочетаниями и звучат неестественно. Шаг 4. Исключаем 1, 3, 4 как нарушающие сочетаемость, оставляем вариант 2 — Made. Вывод: правильный ответ — 2, потому что задание проверяет знание конкретной устойчивой пары «глагол + существительное».

Пример 2. Варианты: 1. Remind. 2. Remember. 3. Recollect. 4. Repeat. Ответ: 2.

Шаг 1. Типичный контекст такого пропуска — предложение вида «I can't ___ where I put my keys» (Я не могу вспомнить, куда положил ключи). Шаг 2. Применяем метод синонимической дифференциации: подлежащее «I» само пытается восстановить информацию в своей памяти — это признак глагола remember, а не remind (который требует объекта — напомнить кому-то). Шаг 3. Проверяем recollect — слово более формальное и книжное, обычно применяется к давним, значимым воспоминаниям, а не к бытовой ситуации с ключами, поэтому оно избыточно формально для контекста. Шаг 4. Repeat не относится к памяти вообще, оно означает «повторять», поэтому исключается по смыслу. Вывод: правильный ответ — 2, Remember, так как подлежащее самостоятельно вспоминает информацию в нейтральном бытовом контексте.

Пример 3. Варианты: 1. Therefore. 2. Moreover. 3. Although. 4. However. Ответ: 3.

Шаг 1. Предположим типичный контекст: «___ it was raining, they went for a walk» (Хотя шёл дождь, они пошли на прогулку). Шаг 2. Определяем логическое отношение между частями: очевидно противоречие — дождь обычно мешает прогулке, но действие всё же произошло. Шаг 3. Значит, нужен коннектор противопоставления. Кандидаты — although и however. Различаем их по грамматике: however обычно вводит новое, отдельное предложение и выделяется запятыми внутри уже готового предложения, тогда как although стоит в начале придаточного предложения внутри одного сложного предложения без предшествующей точки: $Although + S+V, \, S+V.$ Шаг 4. Так как в примере пропуск стоит в самом начале одного цельного предложения без предварительной точки и без отдельного главного предложения перед ним, грамматически подходит именно союз although. Шаг 5. Therefore (следствие) и moreover (добавление) не подходят по логике — здесь нет ни причинно-следственной связи, ни дополнения однотипной информации. Вывод: правильный ответ — 3, Although, потому что оно грамматически и по смыслу верно вводит противопоставление внутри одного предложения.

Типичные ошибки и ловушки

• Выбор глагола make/do/take/hold «по интуиции», без знания конкретных устойчивых пар — это самая частая ошибка, потому что в русском языке соответствующие глаголы сочетаются иначе.
• Путаница remember и remind: забывают проверить, кто совершает действие — сам человек вспоминает или кто-то напоминает другому.
• Путаница although и however: не обращают внимания на пунктуацию и структуру предложения (одно предложение целиком или два отдельных, разделённых точкой).
• Игнорирование направления логики у коннекторов: путают причину и следствие (therefore) с простым добавлением информации (moreover, furthermore).
• Чтение только части предложения вокруг пропуска без учёта общего смысла всего текста — это приводит к выбору грамматически похожего, но логически неверного варианта.
• Излишнее доверие к «похожести» слова с русским переводом — например, recollect кажется синонимом remember без разницы, хотя стилистически они различаются.

Как готовиться

• Составить таблицы устойчивых словосочетаний с make/do/take/have/hold/give/get и выучить их наизусть — это самая надёжная база для лексических пропусков.
• Выписать группы близких по значению слов (синонимов) с примерами предложений, где видна разница в употреблении, предлогах и грамматике.
• Составить список коннекторов по функциям: причина/следствие, противопоставление, добавление — и запомнить типичную пунктуацию для каждого из них.
• Регулярно решать тренировочные варианты именно такого формата, разбирая каждую ошибку: почему неверный вариант не подходит, а не только почему верный подходит.
• Читать несложные аутентичные тексты и статьи, отмечая в них использование коннекторов и устойчивых сочетаний — это развивает «чувство языка», которое сложно получить только через правила.
• Делать карточки для повторения (flashcards) с парами «слово — типичный контекст», чтобы фиксировать не изолированное значение слова, а его типичное окружение в предложении.