Задание 27: Лексико-грамматические навыки

Типичная формулировка звучит так: «Преобразуйте, если это необходимо, слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста». В строке текста пропуск обозначен подчёркиванием, а рядом в скобках или капслоком дано исходное слово-подсказка.

Особенности оценивания:

• за каждое верно преобразованное слово даётся 1 балл;
• в задании обычно 6 пропусков подряд (это единый текст с однокоренными заданиями, включая соседние номера — например, 27–32), поэтому суммарно за блок можно набрать до 6 баллов; …

Для уверенного решения нужно держать в голове набор словообразовательных моделей и типичных суффиксов/префиксов. Основные из них:

• Модель образования существительных от глаголов: $V \rightarrow N$, суффиксы $-tion$, $-sion$, $-ment$, $-ance$, $-ence$, $-ing$. Пример: $inform \rightarrow information$.
• Модель образования существительных, обозначающих деятеля: $V \rightarrow N_{person}$, суффиксы $-er$, $-or$, $-ist$, $-ant$. Пример: $invent \rightarrow inventor$.
• Модель образования прилагательных от существительных: $N \rightarrow Adj$, суффиксы $-al$, $-ful$, $-less$, $-ous$, $-ive$, $-y$. Пример: $origin \rightarrow original$.
• Модель образования прилагательных от глаголов: $V \rightarrow Adj$, суффиксы $-able$, $-ible$, $-ive$. Пример: $use \rightarrow useful$ или $use \rightarrow usable$.
• Модель образования наречий от прилагательных: $Adj \rightarrow Adv$, суффикс $-ly$. Пример: $careful \rightarrow carefully$.
• Модель отрицательных форм: префиксы $un-$, $in-$, $im-$, $dis-$, $non-$; суффикс $-less$. Пример: $happy \rightarrow unhappy$, $care \rightarrow careless$.
• Множественное число существительных: правило $+s/-es$, а также нестандартные формы ($man \rightarrow men$, $child \rightarrow children$).
• Формы глагола: правильные ($-ed$ для прошедшего времени и причастия), неправильные (запоминаются списком: $go \rightarrow went \rightarrow gone$).
• Степени сравнения прилагательных: сравнительная $-er$/$more + Adj$, превосходная $-est$/$most + Adj$. …

1. Прочитайте всё предложение с пропуском целиком, не ограничиваясь соседними словами — часто смысл раскрывается только в конце фразы.
2. Определите, какая часть речи должна стоять на месте пропуска: посмотрите на соседние слова (артикли, предлоги, сказуемое, наличие подлежащего).
3. Определите грамматическую форму этой части речи: число (единственное/множественное), время и вид глагола, степень сравнения прилагательного, полная или отрицательная форма.
4. От исходного слова подберите нужную словообразовательную модель, вспомнив типичные суффиксы и префиксы для нужной части речи.
5. Проверьте смысловое соответствие: подставьте получившееся слово в предложение и прочитайте его целиком — оно должно звучать логично и стилистически естественно.
6. Проверьте орфографию: удвоение согласных, изменение конечной -y на -i перед суффиксом, выпадение немой -e. …