Задание 23: Грамматические навыки

Формулировка задания практически всегда одна и та же: «Преобразуйте, если это необходимо, слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста». Слово дано в скобках после пропуска, текст — небольшой отрывок (5–7 предложений), стилизованный под рассказ, статью или письмо.

…

Для успешного решения нужно уверенно владеть базовыми грамматическими темами английского языка:

• Множественное число существительных: правильное (+s/-es) и неправильное (child → children, man → men, mouse → mice).
• Притяжательный падеж существительных: 's для единственного числа, ' для множественного, заканчивающегося на s.
• Степени сравнения прилагательных и наречий: сравнительная (-er, more), превосходная (-est, the most), исключения (good → better → best, bad → worse → worst, far → farther/further).
• Порядковые числительные: one → first, two → second, three → third, five → fifth, nine → ninth, twelve → twelfth, twenty → twentieth.
• Формы глагола после модальных и вспомогательных конструкций: инфинитив с частицей to (to cook, to build) и герундий (-ing форма: cooking, building).
• Видо-временные формы глагола: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect, Future Simple — выбор формы зависит от маркеров времени в тексте (yesterday, since, already, now, next year).
• Глаголы, после которых обязательно используется -ing (герундий): start, begin, stop, enjoy, like, finish, keep, continue (start doing / start to do — оба варианта допустимы для start и begin).
• Согласование подлежащего и сказуемого (число глагола в 3-м лице ед. числа: -s/-es).
• Личные и притяжательные местоимения, их падежные формы (I → me → my → mine).
• Модальные глаголы и их эквиваленты (can → could, must → have to в прошедшем времени).

Формально многие случаи описываются простыми правилами построения формы: …

1. Прочитать весь текст целиком, чтобы понять общий смысл и стиль повествования (прошедшее время рассказа, диалог, письмо).
2. Найти пропуск и слово в скобках, определить его часть речи в исходной форме.
3. Проанализировать слова непосредственно рядом с пропуском: есть ли служебные слова, модальные глаголы, предлоги, артикли, которые диктуют форму.
4. Определить, какая грамматическая категория требуется: число, падеж, время, степень сравнения, инфинитив/герундий, порядковое числительное.
5. Применить правило образования нужной формы, учитывая исключения (неправильные глаголы, неправильные множественные числа, нестандартные порядковые числительные).
6. Проверить, не нужно ли оставить слово без изменений — иногда исходная форма уже верна.
7. Вставить получившееся слово в текст и перечитать предложение целиком: оно должно звучать грамматически естественно и логично по смыслу. …